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第344章 命题封闱 教纲维新（第3页）

陈锻和沈星都点了点头，不再争执。

畜牧类命题组组长赵牧的发言，带着草原的气息。“畜牧类，设三个专业：草原畜牧专业、极地养殖专业、部族畜牧融合专业。”

“高考核心课《畜牧基础原理》《大明草场分布与保护》，专业课：草原畜牧专业考《洪冥洲牦牛养殖技术》《草场轮牧规划》；极地养殖专业考《西伯利亚驯鹿养殖与防寒》；部族畜牧融合专业考《均明洲部族畜牧习惯与公社养殖结合》。”

“自考的科目，加考《畜牧疫病防治》，用案例题考，比如牦牛得了疫病，该怎么处理，比背理论强。”

赵牧补充，他的腰间，牧鞭的鞭梢轻轻晃着，“我在草原的时候，牧民最怕的就是疫病，学会防治，比什么都重要。”

文史类命题组组长周卷，扶着老花镜，念出了专业和科目。“文史类，设四个专业：大明庶政史专业、部族文化融合专业、边疆文史专业、大明文学专业。”

“高考核心课《大明史纲要》《文史研究方法》，专业课：大明庶政史专业考《全国议事会发展史》《大明民生政策沿革》；部族文化融合专业考《均明洲部族文化与大明文化融合》《罗斯加盟省民俗与文史》；边疆文史专业考《西伯利亚极寒地区文史记录》《台省渔业文史》；大明文学专业考《大明庶政文学创作》《工农诗歌与散文研究》。”

“《大明庶政文学创作》？”

孟晓小声问，“是考写文章吗？”

“是。”

周卷看向她，笑着说，“考写一篇反映庶政实践的散文，比如写巡政组的工作，写均明洲的奴隶解放，不考华丽的辞藻，考真情实感，考对庶政的理解。”

哲法类命题组组长吴宪，接着汇报。“哲法类，设两个专业：宪典研究专业、监察实务专业。”

“高考核心课《大明宪典与大明史纲要》《哲学基础原理》，专业课：宪典研究专业考《宪典条文解读与实务应用》《加盟省宪典执行规范》；监察实务专业考《全域巡视工作流程》《民生乱象核查与取证》。”

“这个专业，和这次的巡政工作贴合得很紧。”

张佳兰说，“监察实务专业的论述题，可以考如何撰写核查报告，如何受理万民诉求，这些都是巡视组需要的人才。”

科技类命题组组长沈星，摊开揉成一团的草稿纸，整理了一下，念道：“科技类，设四个专业：极地科技专业、农业科技专业、工业科技专业、通讯科技专业。”

“高考核心课《大明科技发展简史》《基础科学原理》，专业课：极地科技专业考《西伯利亚极寒通讯技术》《极地工程建设科技》；农业科技专业考《AI辅助农耕种植》《均明洲热带作物育种技术》；工业科技专业考《工坊自动化设备研发》《矿业开采科技与安全》；通讯科技专业考《大明全域通讯网络建设》《加盟省通讯保障技术》。”

“自考的科目，侧重科技推广。”

沈星补充，“比如农业科技专业的自考，考《农耕科技下乡推广方法》，让考生知道，怎么把科技教给农民。”

管理类命题组组长钱策，四十岁，建福省公社管理岗出身，算盘打得极溜，随身带着一个巴掌大的小算盘。他拨了拨算盘，发出噼啪的声响，念道：“管理类，设三个专业：公社管理专业、加盟省治理专业、民生保障管理专业。”

“高考核心课《大明治理基础原理》《公社运营实务》，专业课：公社管理专业考《农教文旅医一体化管理》《集体收益分配核算》；加盟省治理专业考《罗斯加盟省公社落地管理》《均明洲部族协同管理》；民生保障管理专业考《工农养老医疗保障管理》《妇女青年权益保障实务》。”

“集体收益分配核算，要考算盘实操。”

钱策拨了拨算盘，“基层的公社管理，还是用算盘多，考生要会算，不能只会背公式。”

最后发言的，是食品类命题组组长苏味。她的科目表，贴着各种粮食品种的贴纸，有甘蔗糖、玉米饼、寒地麦粉。“食品类，设四个专业：热带食品加工专业、极寒食品储备专业、公社食品工坊管理专业、民族食品融合专业。”

“高考核心课《食品加工基础原理》《大明食品安全规范》，专业课：热带食品加工专业考《均明洲热带作物加工技术》《甘蔗糖与热带水果加工》；极寒食品储备专业考《西伯利亚寒地粮食储存技术》《极地食品营养搭配》；公社食品工坊管理专业考《食品工坊卫生管理》《工农食品供应保障》；民族食品融合专业考《罗斯黑土食品与大明饮食融合》《均明洲部族食品与公社饮食结合》。”

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“今年的考题，要加一些均明洲的内容。”

苏味说，“均明洲刚设总督省，需要大量的食品加工人才，让考生提前了解，毕业后能去那边服务。”

张佳兰点了点头：“所有专业的科目，都要紧扣当下的庶政实际，紧扣疆土归治、巡政肃纪的需求，培养出来的人才，要能为万民服务，为大明的治理服务。”

各专业的科目拟定完毕，已是未时三刻。窗外的日光，斜斜地照进会议室，樟树叶的影子，拉得长长的。张佳兰敲了敲桌沿：“今日的会议，就到这里。接下来，各命题组进入各自的封闭命题室，按照今日敲定的教纲和科目，开始命题。自考的命题，要在四月底定稿；高考的命题，要在五月中旬定稿。”

她顿了顿，目光扫过众人：“封闭命题，辛苦诸位了。但要记住，我们出的每一道题，都关系着万千工农考生的前途，关系着大明高等教育的方向。题要贴地气，要考真本事，不能搞虚头巴脑的东西。”

众人纷纷起身，应了声“是”

。李砚拿着钢尺，开始安排各命题组的房间；王穗收拾着茶籽饼，准备带到命题室；陈锻拿起车床手柄，走向工业类的命题室；苏味则把剩下的糖糕，分给了书记员。

孟晓跟着张佳兰，走到天井里。“张尚书。”

她叫住张佳兰，手里攥着笔记本，“政论教育专业的自考，我能报名吗？”

张佳兰看着她，笑了：“当然能。你是大三学生，自考本科段，正好能衔接你的专业。”

她拍了拍孟晓的肩膀，“好好学，未来做一名教纲维新的老师，把五大思想，把宪典与历史，教给更多的工农考生。”

孟晓用力点了点头，眼里闪着光。

四月一日清晨，天刚亮，命题工作楼的天井里，便响起了清脆的鞭炮声。这是学部的工作人员送来的，告诉楼里的人，均明洲总督省，今日正式挂牌了。

张佳兰站在命题室的窗前，看着围墙外的樟树，手里捏着一张刚写好的考题——政论类的论述题：“结合均明洲总督省的设立，谈谈你对‘万邦平等’的理解。”

鞭炮声渐渐远去，天井里，各命题组的人员，都走进了自己的房间，关上了门。樟树叶上的晨露，滚落在地上，洇出一圈浅淡的湿痕。

封闭命题，正式启动。而千里之外的均明洲，檀木的总督省木牌，正被缓缓挂起，奴隶解放的通告，贴满了部族的聚居地。大明的教纲维新，与疆土归治、巡政肃纪，在均平三十七年的春日里，一同前行，融进每一寸疆土，融进每一个考生的笔端，融进万民对平等与希望的期盼里。

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