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第107章（第3页）

解析沉静的面容起了一些波澜：“周……”

“老师，我在这里任教。”

周老师和熙地接道。

“周老师，”

解析咀嚼着老友的新身份，自我介绍道，“我在这里读书。”

“我知道，从一年级跳到三年级，心悦的大学是清华。”

周老师说笑着，感叹道，“时间过的真快啊，一晃眼，你都长这么大了。”

“我们还能见面，是一件好事。”

解析看出周老师的怀念和怅惘，轻声说道。

年纪大了，容易悲春伤秋，竟然还需要一个孩子来安慰。

周老师屏除哀思，与许久未见的故友慢悠悠地闲聊：“你还在读小学，怎么会想到报考大学那么遥远的事呢？”

遥远？不，很近了。

解析对身旁的良师益友发问道：“怎么才能在一年半内考入清华呢？”

态度极其自然，周老师仿佛回到往昔坐在幼小的解析身旁逐字逐句地教她捧读论著的日子。

“这个，是以后的事，起码也得等你上高中之后。现在考虑这些，为时尚早。”

即使解析说的是引人发笑的戏言，周老师还是认真答复道。

“不，我指的是我，现在的我。我怎么才能在一年半的时间里考上清华呢？”

解析目光灼灼地盯着周老师浑浊却睿智的双眼。

“这是不可能完成的事，纯属无稽之谈。”

周老师打起精神解释道：“你知道迈入大学的门槛需要多久吗？小学六年，初中三年，高中三年。即使你现在就读于三年级，但前头还有十年的漫漫长路需要走。用一年半的时间走完十年的路？不可能的。”

“可是考卷考察的是对知识的掌握程度，难道知识的多寡是用入学时间的长短来衡量的吗？”

虽是反问，周老师却发现解析口吻笃定，仿佛已经打定主意。

她不禁有些头疼，索性把步入大学的每一道门槛都掰开了揉碎了讲给解析听。

“解析，你的学习能力很强，也有些天赋。但是你不能否认时间的力量。学习的广度和深度纵然不能全部都依赖于学习的光阴长短，但基础打得更扎实的人会走得更远。”

最后，她总结道。

“学习之道，不畏艰险，只怕有心。”

解析一字一句地说出当年周老师离开时留下的叮嘱，而这句叮嘱也慢慢成为解析恪守的人生箴言。

“解析，你是个聪明的孩子，不要钻牛角尖。”

周老师叹道，“小时你学习时，是不抱目的，不想终点的。何况，这真的是不可能完成的事，没有人做到过。”

“我还未曾做过。”

解析没有意愿去成为做到这件事的第一人，但她不和他人攀比的性子不接受“没有人做到过，所以是不可能完成的事”

这样的推断。

“解析，你才七岁，虚岁也不过八岁，何必如此着急呢？”

周老师见解析执拗地固执己见，又是心累又是疑惑。

为期两天的临江一中秋季运动会在下午落下帷幕，放学时间足比平时早了半小时。