【郭老师道】各位老少爷们儿,今儿咱们说段稀罕事儿。
【于老师道】说说。
【郭老师道】昨晚上我对着观音菩萨像磕头,突然想起来一桩公案!
【于老师道】您这又琢磨什么玄乎事儿呢?
【郭老师道】就是《西游记》里那段儿——通天河灵感大王吃童男童女,结果您猜怎么着?这妖怪竟是观音菩萨莲花池里的金鱼!
【于老师道】这事儿谁不知道啊?最后菩萨提着竹篮收妖嘛!
【郭老师道】问题就在这儿!那金鱼精在陈家庄吃了九年童男童女,观音菩萨能不知道?她老人家慧眼观三界,耳朵听八方,连孙悟空拔根毛她都门儿清,自家池塘少条金鱼能九年不察觉?
【于老师道】这个。。。兴许菩萨闭关修炼来着?
【郭老师道】拉倒吧!我琢磨了三天三夜,终于琢磨出味儿来了——这压根就是菩萨安排的绩效考核!
【于老师道】您这嘴可真够损的!菩萨考核吃小孩?
【郭老师道】您别急,听我给您分解,您看那金鱼精,不吃老人不吃大人,专挑童男童女,还讲究个一年一回,这不是精准扶贫。。。不是,精准考核吗?
【于老师道】越说越离谱!
【郭老师道】我给您学学菩萨年初布置任务的情景:“小金啊,你在我这莲花池里听经三千年,该下基层锻炼了。”
【于老师道】菩萨还搞基层锻炼?
【郭老师道】“通天河有个陈家庄,你去做个社会调研,记住啊,只准吃童男童女,别的不许碰!这是考核你的定力!”
【于老师道】定力就是看能不能忍住不吃别人?
【郭老师道】这叫控制变量法!科学研究!您想啊,要是见谁吃谁,那不成野妖怪了?菩萨的宠物得讲究方法论!
【于老师道】好嘛,这方法论够吓人的。
【郭老师道】再说这吃法也有讲究,童男童女得用轿子抬到庙里,摆香案念祭文,完事儿还得等妖怪现原形,您说这是吃自助餐还是搞仪式教育?
【于老师道】让孩子接受死亡教育是吧?
【郭老师道】重点在后头!连续九年,年年送孩子,陈家庄百姓愣是不搬家!这说明什么?说明当地百姓深刻理解这是必要的牺牲!
【于老师道】那是打不过妖怪!
【郭老师道】您看问题太表面!我查过资料,陈家庄那会儿归龙王管,但龙王假装不知道。为什么?因为这是上级安排的跨部门协作!
【于老师道】龙王爷也成帮凶了?
【郭老师道】我给您看个群——“通天河专项工作群”
,群主观音菩萨,成员有东海龙王、金鱼精,还有个潜水的一—如来佛祖!
【于老师道】好家伙,神仙也搞微信群?
【郭老师道】菩萨@全体成员:“各单位,取经团即将经过陈家庄,请做好配合。小金鱼负责制造困难,老龙王负责提供场地,佛祖负责。。。点赞。”
【于老师道】佛祖就光点赞啊?
【郭老师道】最绝的是考核总结会,菩萨收服金鱼后,对孙悟空说:“它本是我莲花池里金鱼,每日浮头听经,修成手段。”
您品,您细品!
【于老师道】品出什么了?
【郭老师道】“每日浮头听经”
——这是说金鱼精业务能力过硬!“修成手段”
——说明培训成果显着!整个就是年度优秀员工表彰词!