【郭老师道】:玉帝亲自迎接,介绍改革成果:“佛祖您看,这是我们新成立的‘仙术转换生产力办公室’,主任是孙悟空。”
【于老师道】:名头挺响。
【郭老师道】:如来抬眼一看,猴儿正给一群神仙上课呢,黑板写着:《论紧箍咒的松弛管理应用》。
【于老师道】:这都什么课!
【郭老师道】:玉帝接着汇报:“我们取消了‘天兵天将终身服役制’,推行‘仙职技能再培训’,就业率提升百分之三百。
兜率宫完成了煤改气,蟠桃园实现了有机种植,南天门装了人脸识别和仙气检测仪……”
【于老师道】:全面现代化。
【郭老师道】:如来一直微笑,不说话,等玉帝说完了,佛祖缓缓开口:
“善哉!玉帝陛下改革魄力,老僧佩服。只是……”
【于老师道】:但是来了。
【郭老师道】:“只是,如此一番‘革新’,天庭还是天庭么?神仙,还像神仙么?”
【于老师道】:这话什么意思?
【郭老师道】:玉帝一愣。如来继续道:“仙凡之别,在于超然物外,清静无为。
如今这天庭,绩效考核、项目管理、股权激励……与那凡间公司何异?
神仙们汲汲于营生,奔波于事务,长生逍遥之道,置于何地?”
【于老师道】:问得尖锐。
【郭老师道】:现场鸦雀无声。猴儿忍不住了,跳出来:“佛祖此言差矣!过去的神仙是逍遥,可那是少数上仙的逍遥!
多少天兵天将、仙童力士,辛苦千年,不得寸进,连个仙宅都买不起!
这清静无为,是他们的清静无为吗?那是躺平!”
【于老师道】:好家伙,直接怼佛祖。
【郭老师道】:如来也不恼,依然笑眯眯:“悟空,你心有慈悲,欲解众生苦,此是善念。
然以‘术’代‘道’,以‘利’驱‘仙’,恐是扬汤止沸,甚或饮鸩止渴。
你让他们今日富足,可曾想过,仙心蒙尘,欲壑渐开,他日烦恼,或许更胜今朝?”
【于老师道】:考虑长远。
【郭老师道】:猴儿挠头:“那照佛祖说,该怎么着?回去接着混日子?让底层神仙永远底层?”
【于老师道】:是啊。
【郭老师道】:如来道:“老僧此来,非为否定变革,乃为赠一‘反转’之机。”
说着,手一翻,掌心出现一枚小小的、发光的种子。
【于老师道】:什么种子?
【郭老师道】:“此乃‘烦恼菩提子’,可将其植入你那天庭改革核心之中。
此后,所有因你改革所得便利、财富、晋升,皆会伴生等量‘觉悟契机’。”
【于老师道】:怎么讲?
【郭老师道】:“譬如,一仙通过你的培训,升职加薪。
同时,他必会遭遇一契机,或见民生多艰,或感世事无常,或悟繁华虚妄。
迫他思索:所得为何?所劳为何?仙生意义何在?”
【于老师道】:赚钱的同时还得思考人生?
【郭老师道】:“又或,一司因效率提升,节省大量仙晶。