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第103章（第1页）
不论岁月流逝，梦不曾淡忘，
你是我心底，最深的光芒。”
他脚下一顿，手定在门把上。
他没有在现场听过火鹤的歌声，虽然经纪人给过他过火鹤唱《星汉》的音频，但因为忙碌，也还没抽空听这位跨了好几代的小师弟唱自己的歌曲。
但当初经纪人和他说，要和火鹤这个同样来自星汉的孩子一起表演的时候，对方还特地添了一句：
“你听听看，唱的确实不错。”
他的经纪人都这么夸了，那应当确实如此，不是徒有虚名。
火鹤没有拿话筒，也没有开伴奏，只是清唱，但即使如此，歌声入耳，卫汐游从那样的嗓音里，莫名的还听出了几分很难被诠释清楚的，温柔眷恋的意味。
他调整了一下情绪，拍着手走进练习室。
“啪啪啪”
屋内的火鹤吓了一跳，扭头看来。
然后连忙鞠躬问好：“卫汐游师兄！”
“火鹤。”
卫汐游打个招呼，然后看向站在火鹤面前的李老师。
李老师冲他微不可见地点了点头。
“师兄，我刚才开嗓之后，就先给李老师唱了一遍，想让老师指导一下，我有什么需要改正的地方。”
火鹤解释说。
卫汐游看着他剥壳鸡蛋似的脸又开始手痒。
他也不控制自己，伸手摸了一下火鹤在开了暖气的室内，被烘烤得暖呼呼的脸颊，又拍了拍他的脑袋。
满足了。
“虽然只听到了最后几句，但是很好听。”
他注意到了室内的摄像机，也明白它们存在的意义，因此并不继续兄友弟恭的戏码。
“在我们一起练习之前，可以告诉我吗？关于你对《星汉》这歌情感表达和创作背景的理解？”
他在谈及自己作词作曲的歌曲时，表情是严肃的：“我想，一起演唱这歌，那么我们要传达给观众的感情一定要是一致的，无论是声音还是情绪，都不能听起来像在打架，你觉得呢？”
多找几个前辈疼爱一下小火
这里的养成系一些概念参考了日娱
第51章
火鹤现，因为自己年纪小，所以几乎所有的大人，无论是老师还是前辈们，都很喜欢提问他。
像是生怕他阅历不够，无法理解一歌想要表达的感情，所以得拆开了，揉碎了喂到他嘴里。
幸亏他不是那种需要别人亲切指导的小男孩。
他两手一背，雄赳赳、气昂昂地抬起脑袋：“这歌体现了作者的思乡之情。”
卫汐游：“。。。。。。”
