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第492章 第166天 养臭水2（第2页）

张主任揉了揉太阳穴，显得十分疲惫：“已经让各班班主任紧急排查了。但这东西隐蔽性强，一个小瓶子随便塞哪里都行，防不胜防。关键是，孩子们似乎并不觉得这有什么问题，反而以此为乐，互相攀比谁的配方更‘厉害’，谁的臭水先爆炸。”

我的心沉甸甸的。是的，我从我们班那些孩子眼中看到的，不仅仅是害怕，更有那种参与了某种“潮流”

的兴奋，以及对自己“作品”

最终效果的病态期待。这不仅仅是不讲卫生，更像是一种扭曲的、寻求刺激的心理在作祟。

下午，我原本的语文课改成了安全教育课。我严肃地讲解了“养臭水”

的危害——不仅是恶臭和污秽，更重要的是那些腐烂物质滋生的细菌、霉菌可能带来的健康风险，以及爆炸时可能对眼睛、皮肤造成的伤害。我讲得口干舌燥，孩子们在下面听着，大部分眼神懵懂，似乎知道不对，但又未必真正理解其严重性。那几个上交了臭水的孩子，则一直低着头。

课间，我特意在教室里多待了一会儿。孩子们玩耍、聊天，似乎恢复了往日的活泼。但我敏锐地注意到，一些角落里，偶尔会传来压低的、关于“那个”

的讨论。

“听说四班今天炸了两个！”

“真的？什么颜色的？”

“一个是绿色的，一个是黑色的，据说黑色的那个臭得他们班一下午都没法上课！”

“哇……厉害！”

“我的那瓶放在储物柜最里面了，不知道什么时候能炸……”

“你加了什么？”

“嘿嘿，秘密配方，保证比他们的都臭！”

我悄无声息地走过去，说话的两个孩子看到我，立刻像受惊的兔子一样散开了，脸上带着被撞破的慌张。我没有批评他们，只是心情更加沉重。禁止的命令下达了，道理也讲了，但这种隐藏在潮流之下的暗涌，似乎并非一纸禁令和一番说教就能轻易切断。

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放学铃声响起，我组织学生们排队放学。看着他们像小鸟一样飞出教室，我稍微松了口气，至少今天，我的班级是安全的。

然而，就在我回到办公室，准备收拾东西下班时——

“砰！！！”

这一次，声音更近，更加清晰，仿佛就在我们这层楼，甚至可能就在隔壁办公室或者不远处的卫生间！

紧接着，是一阵隐约的、压抑的惊呼和骚动，以及随后迅速弥漫开来的、我如今已经无比熟悉的、那令人作呕的恶臭源头的气息。它透过门缝，顽强地钻了进来。

我放下手中的包，推开办公室门。走廊上，几个还没离开的老师和学生正捂着鼻子，惊恐地望着初中部方向。那味道，正是从那边传来的，浓烈得几乎化为实质。

一个初中的男生从那个方向跑过来，脸上带着恶作剧得逞般的笑容，一边跑一边对同伴喊：“炸了炸了！我就说今天肯定能炸！牛逼！”

他的笑声在充斥着恶臭的走廊里显得格外刺耳。

我站在原地，窗外是夕阳西下，给校园镀上一层温暖的金色。但在这美丽的表象之下，一种不安的、腐烂的、随时可能爆裂的东西，正在阴影里悄然生长。我知道，明天，后天，或许在学校的任何一个角落，那沉闷的爆炸声和随之而来的恶臭，还会再次响起。

这不再是某个班级的个别事件，这已经成了一场弥漫在整个校园里的、无声的“瘟疫”

。而我，和其他老师一样，在这场与无形“炸弹”

和扭曲心理的赛跑中，感到了一阵深深的无力感。

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