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第527章 军事学校（第1页）

小九这脑子转得飞快，瞬间就把一个“单次讲座”

升级成了一个可持续、多元化的“军事教育系列讲堂”

！他这“得寸进尺”

的提议，却展现出了惊人的策划能力和对教育心理的精准把握。

他见爷爷爽快地答应了自己去讲课，立刻顺着杆子往上爬，小狐狸眼里闪烁着狡黠而明亮的光芒：

“爷爷！那您也发动发动您那些老战友呗！”

他语气热切，仿佛已经看到了那精彩的场面，“让他们也轮流去讲讲！”

他给出了一个让人无法拒绝的理由，直接命中了青少年教育的核心：“对吧？孩子们总是喜欢多样化的军事教育！”

这句话简直是一针见血！

一位老将军的故事固然震撼，但如果能听到来自不同兵种、不同经历、不同性格的老兵们讲述他们各自的故事呢？

也许是经历过长征铁流万里的老步兵，讲述信念如何支撑他们走过雪山草地；

也许是翱翔蓝天的老飞行员，讲述如何守护祖国的领空；

也许是深入敌后的老侦察兵，讲述那些惊心动魄的潜伏与智斗；

也许是默默奉献在后勤岗位的老兵，讲述“兵马未动，粮草先行”

的重要……

多样化的经历，多样化的性格，多样化的视角，才能共同拼凑出一幅完整、立体、鲜活的军旅画卷和爱国图景，才能满足不同孩子的好奇心，才能真正点燃他们心中的火焰，而不仅仅是接受单一的说教。

小九看着爷爷，继续完善着他的构想，语气充满了期待：

“每个爷爷的故事都不一样，多有意思啊！今天听您讲大战役，明天听李爷爷讲搞侦察，后天听张爷爷讲开飞机……这样，孩子们才能知道，保卫国家原来有这么多不同的方式，军人原来是这么丰富多彩的一个群体！”

宋远明老爷子听着小九这层层递进、思路清晰的规划，看着他眼中那如同优秀战略家般的光芒，心中的震撼已经无以复加。

这小子，不仅仅是在请求帮助，他是在构建一个庞大的、活生生的军事教育体系！他要把那些散落在各处、逐渐被岁月尘封的宝贵经历和精神财富，系统地、生动地传递给下一代！

这已经远远超出了一个慈善基金会的范畴，这简直是在为国家的精神国防添砖加瓦！

“好！好小子！你这个想法太好了！”

宋远明激动得声音都有些发颤，他用力握住小九的手，“爷爷这就去联系那帮老家伙！我看谁敢不去！这可是关系到娃娃们未来的大事！”

他仿佛已经看到了那群老战友在基金会的讲堂上，一个个精神抖擞、争相讲述自己故事的场面。那将是一幅多么动人，多么有力量的景象！

小九这轻轻一推，不仅为基金会带来了取之不竭的优质教育资源，更可能搅动一池春水，让许多退休老将军重新找到发光发热的舞台，让宝贵的红色基因以最鲜活的方式传承下去。

这一石多鸟的谋划，这份深远的格局，再次让宋远明深深折服。他这个孙子，真是个挖不尽的宝藏！

小九这最后一句，带着点孩子气的懊恼和天马行空的幻想，却像一道闪电，瞬间照亮了一个更为宏大、也更为“可怕”

的蓝图！直接把爷爷宋远明给听懵了，甚至有点头皮发麻！

他先是小脸一垮，像是为现实的财力所限而感到无比遗憾，小手一摊：

“哎，我是真没钱了……”

他这语气，仿佛刚才那个号称银行账号后面有“无数个零”

、要买四合院、包揽全军冬季供给的“小富豪”

不是他一样。

但紧接着，他那跳跃性思维就迸发出了一个石破天惊的念头，眼睛里闪烁着近乎“狂热”

的光芒：

“要不，我干脆建个军事学校得了！”

这话一出，宋远明老爷子差点被自己的口水呛到！建……建军事学校？！这小子知道自己在说什么吗？！

可小九根本没停，已经开始沉浸式地规划起他这个“幻想”

中的学校了，语气越来越兴奋：

“专门请你们这些老爷爷去当老师，上课！”

他指了指爷爷，仿佛已经看到了满堂白发将星、谆谆教诲的景象。

“然后！”

他猛地一拍手，拉过旁边安静待着的小三，“我和哥哥（小三）就去负责操练他们！”

“操练他们！”

这四个字，从小九嘴里说出来，带着一种与他精致面容极不相符的“狠劲儿”

和毋庸置疑的自信。想想他那诡异的“穴位打法”