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第130章（第1页）

&esp;&esp;更何况，如果卡格德真的用积分给他报完整课程，那意味着什么？意味着他在课堂上的时间会和常规特级生没有任何区别，他能跟在卡的人身边的时间就会大打折扣。特级班学员的课程安排高度个性化，不同课程的时间很可能冲突。如果两人选课不同，他很有可能，甚至无法履行“随从”

最基本的职责——跟随、辅助、跑腿。

&esp;&esp;他原本的计划，是等卡格德选好课程后，蹭一下卡格德的大部分课程，在根据卡格德的选择，挑选一门能够辅助、配合的科目。这样既能继续跟在卡格德身边，又能学到东西。虽然可能不是他最想学的，但至少……有用。

&esp;&esp;卡格德却完全没理解科尔的顾虑。他皱了皱小鼻子，紫眸里满是不解：“但是我们都挑选了自己合适的主科课和副科课，如果你没有的话，不就不公平了吗？”

&esp;&esp;他的逻辑简单而直接：在这个学院，大家都要选课。他是“主人”

，科尔是他的“玩具”

。那么“玩具”

也应该有课可以上，这才公平。

&esp;&esp;科尔被这句“不公平”

噎住了。

&esp;&esp;他看着卡格德那双清澈得不含一丝杂质的紫眸，突然意识到——对卡格德来说，这真的只是一个“公平与否”

的问题。就像给玩具配齐该有的配件，就像给宠物准备足够的食物和水。没有更深层的算计，没有利益权衡，只是单纯的“我觉得你应该有”

。

&esp;&esp;这种纯粹的、几乎天真的“善意”

，让科尔心里涌起一股复杂的情绪。感激，当然有。但更多的是一种……心虚和不安。

&esp;&esp;他跟在卡格德身边这么久，真的做了什么吗？除了最初几个星期帮忙整理资料、跑腿传话，后来卡格德熟悉学院环境后，这些事甚至都不用他做了。训练？是卡格德在指导他。学习？是卡格德在给他讲解那些特级班艰深的课程理论。就连他宿舍里那套昂贵的训练设备，也是卡格德用积分购买后，给他用的——理由是“反正我不用，放着也是浪费”

。

&esp;&esp;他就像一个被精心饲养却无所事事的宠物。

&esp;&esp;而现在，主人还要花大价钱给他报课？

&esp;&esp;“养死士都没这么养的吧……”

科尔在心里苦笑着想。

&esp;&esp;“科尔，你看这个科目怎么样？”

&esp;&esp;卡格德的声音打断了他的思绪。银发小男孩已经走到了大厅侧边的一个交互光屏前，手指在屏幕上快速滑动，调出了一个科目的详细介绍。

&esp;&esp;科尔赶紧上前两步，凑过去看。

&esp;&esp;光屏上显示的是【星航牵引与前线机动】——一个名字看起来平平无奇，但课程介绍却透着一股“硬核”

气息的科目。视频演示中，学员在模拟失重环境下操控牵引设备进行高速变向，在复杂的小行星带中穿梭，同时还要处理突发障碍和模拟攻击。课程介绍明确写道：“本课程为前线指挥人员、侦查单位及特种作战小队成员的前置核心课程之一。对空间感知、平衡性及抗压能力有较高要求。”

&esp;&esp;卡格德还在认真分析，紫眸专注地盯着屏幕上的数据：“科尔，你的平衡性很好——上次在模拟失重训练室，你的调整速度比乙班平均水平快37。精神力觉醒后虽然特质不明显，但强度和稳定性都不错。你好像一直很喜欢看前线战报和战术分析……”

他转过头，看向科尔，“要不要考虑一下这个？”

&esp;&esp;科尔愣住了。

&esp;&esp;不是辅助类科目。

&esp;&esp;不是后勤支援。

&esp;&esp;不是情报分析。

&esp;&esp;甚至不是常规的单兵作战或机甲操作。

&esp;&esp;这是【星航牵引与前线机动】——一个明确写着“为前线指挥人员、侦查单位及特种作战小队成员”

准备的课程。这意味着什么？意味着学这个课的人，目标从来不是当谁的“副手”

或“随从”

，而是要自己站在前线，自己做出判断，自己承担风险与责任。

&esp;&esp;卡格德还在继续，手指又调出了几个相关科目的链接：“如果喜欢前线，这个方向其实有很多选择。指挥类的话，【小规模战术协调】和【星际环境适应性指挥】都不错；如果更偏向执行层面，【高危环境单兵渗透】和【特种装备应用】也适合你的特点。后勤的话……【前线快速部署与补给】其实对个人能力要求很高，晋升空间也大……”

&esp;&esp;他一口气列出了七八个选项，每一个都不是“辅助位”

，每一个都能让学员在未来拥有独立的职业发展和晋升通道。