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第34章（第2页）

&esp;&esp;看着林晚舟失魂落魄、仿佛信念崩塌的样子，宋归路心中涌起巨大的不忍和心疼。但她知道，这是林晚舟必须面对的现实。教育不是真空里的童话，它面对的是复杂的人性，其中就包括阴影和扭曲。

&esp;&esp;她走上前，轻轻扶住林晚舟颤抖的肩膀，迫使她看着自己的眼睛。

&esp;&esp;“晚舟，我知道这很难接受。但现在，你要保护你自己，保护班级里其他可能受到他行为影响的孩子，甚至从某种意义上说，也是在帮助李明明，让他和他父母意识到问题的真正严重性，而不是沉浸在‘完美受害者’的悲情里。”

&esp;&esp;她的目光锐利而坚定：“要打破这个僵局，我们需要真相。需要学生们说出实话，需要证据来还原事件的完整面貌，而不是被单方面的指控和汹涌的舆论绑架。”

&esp;&esp;林晚舟的嘴唇翕动着，眼中充满了挣扎。让学生去“调查”

另一个同学，这违背了她一直以来秉持的原则。

&esp;&esp;“这不是鼓励告密或者排挤，”

宋归路看穿了她的犹豫，语气放缓，却带着不容置疑的力量，“这是在捍卫公正，也是在解救一个可能正在深渊边缘的孩子。李明明需要的是专业的心理干预，而不是在他父母构建的虚假完美中越陷越深。而这一切的前提，是打破那堵沉默的墙。”

&esp;&esp;她看着林晚舟的眼睛，一字一句地说：“晚舟，我需要你做一件事。找几个你绝对信得过、性格稳重、并且可能对李明明在宿舍或私下情况有所了解的孩子，诚恳地和她们谈一谈。不是为了指责李明明，而是为了了解他真实的状态，了解到底发生了什么，才会引发群里那样激烈的反应。我们需要知道另一面的故事。”

&esp;&esp;这是让林晚舟去“背叛”

她部分的教育理想，去直面她一直试图回避的、学生世界中可能存在的阴暗面。这对她而言，无疑是一次痛苦的选择。

&esp;&esp;林晚舟闭上了眼睛，长长的睫毛剧烈地颤抖着。过了许久，她才缓缓睁开，眼中虽然依旧充满了痛苦和迷茫，但深处，似乎多了一丝破釜沉舟的决绝。

&esp;&esp;她看着宋归路，极其轻微，却无比清晰地点了点头。

&esp;&esp;“好。”

&esp;&esp;真相的重量与怀抱的港湾

&esp;&esp;：真相的重量与怀抱的港湾

&esp;&esp;林晚舟的调查，是在一种沉重而矛盾的心情下进行的。她找了几个在群里发言最为激烈、但平时并非顽劣的学生，进行了单独、诚恳的谈话。她承诺不追究他们网络发言的责任，只希望了解真相。

&esp;&esp;起初，孩子们依旧支支吾吾，眼神躲闪。但在林晚舟保证会保护他们，并强调这关系到能否真正解决问题、帮助到包括李明明在内的所有人时，防线开始松动。

&esp;&esp;一个平日里大大咧咧的体育生，涨红了脸，憋了半天才说出来：“林老师……李明明他……他老是偷拍！在宿舍换衣服的时候，他假装玩手机，其实摄像头对着我们！”

&esp;&esp;另一个文静的女生，声音带着哭腔和愤怒：“他……他给我发过很恶心的图片……还自己写那种……那种小说，把班里好几个女同学的名字都写进去，内容……内容不堪入目！我们都不敢告诉老师，怕他说我们污蔑……”

&esp;&esp;更有一个男生愤慨地补充：“他在宿舍经常说一些特别下流的话，还……还故意蹭别人，说只是开玩笑！我们忍了他很久了！那次在群里，是因为他又在背后造谣班长莫迪，说得特别难听，我们实在气不过才……”

&esp;&esp;碎片化的信息，拼凑出一个与学校里那个沉默寡言、甚至显得有些懦弱的李明明截然不同的形象。一个在家庭极端压抑下，心理已然扭曲，将阴暗欲望投射到同学身上，进行着长期、隐秘骚扰的青春期男孩。

&esp;&esp;林晚舟听得手脚冰凉，心不断下沉。她想起了宋归路的分析，每一个细节都对上了。这不是简单的孤立，这是长期忍受侵犯后的爆发性反抗，方式错误，但根源复杂。

&esp;&esp;带着最后一丝侥幸，也带着一种必须确认的决绝，林晚舟再次联系了李家父母。这一次，她的态度强硬了许多，以“发现可能影响案件定性的重要线索”

为由，坚持要查看李明明的书桌和个人物品。在某种半强迫的状态下，她在李明明书桌一个极其隐蔽的夹层里，找到了一本硬壳的、带着小锁的日记本——锁已经被某种暴力破坏了，或许是李明明自己情绪失控时所为，也或许是他父母检查时弄坏的。

&esp;&esp;她颤抖着手，翻开了那本日记。

&esp;&esp;里面的内容，让她如坠冰窟。chapter1(）;