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第25章 里德尔的小算盘(第2页)

里德尔把自己交上去的提案翻到坏处的那一页给邓布利多看。

“虽然并没有亲眼目睹,但是图书管理员先生给我抱怨过有很多学生想要越过那个麻绳。

我想这是因为‘禁果效应’加剧好奇心与违规风险,禁书区物理上只用绳子阻隔,反而强化了“越神秘越强大”

的诱惑。

那些学生将“探索知识”

扭曲为“挑战规则”

的冒险,反而削弱了学校原本想建立起来的敬畏心。

而且想要通过那个麻绳的方法实在是太多了,因为成本很低,反而更刺激了他们想要尝试的心理。”

这一点邓布利多也承认,因为他也抓到过好几个想要去禁书区探险的学生。

“其次是因为禁书区缺乏引导,极易产生认知偏差,我在里面翻找了几本书,除了一些漏洞百出或者非常邪恶的并没有成型的魔法实验,我还看到了一些极端思想的书。”

比如歌颂纯血统之类的,并且这种思想并不是现在这种已经减弱过的思想,而是在很久以前那种非常极端的会鼓动巫师去折磨麻瓜的那种思想。

作为有一半麻瓜血统的里德尔,他虽然对那些麻瓜没有什么同情心,但是他也不想要自己的另一半血脉被如此践踏。

“还有就是里面有一些看起来极具诱惑,但是非常危险的魔法,这虽然有些自夸,但是我自认为也是非常优秀且理智的学生,在看到那些魔法时,我是有些好奇并且想要尝试的。”

这句话一落下,邓布利多的心就咯噔了一下,他这一会抓耳挠腮的就是害怕里德尔会误入歧途,结果里德尔还真这么说了。

剩下的别说是整改禁书区的提议了,就算把禁书区的书给烧了,邓布利多也得思考一会怎么去说服校长。

“因为我聪明所以我骄傲,并且我认为我可以成为那一个例外,成为完善这个实验名垂青史的人。

对于那些魔法,我也觉得我可以轻易的学会,并且不用支付其中的代价。

但是我很快反应过来了,天底下并没有白吃的午餐,显然这种东西既然摆在这里那么多年都没有被完善,那就说明他们的危险性很大。”

其实如果不是苏菲亚拿出来了更有诱惑的魔法,里德尔是说什么都要尝试一下的。

但是现在苏菲亚给出来了更好的东西,他就有些不稀罕了。

毕竟对着一筐的新鲜的、红彤彤的,甜美又清脆的苹果和一筐烂了一半,还爬着虫子,只能勉强削掉一半吃另一半还有可能危害自己身体健康的苹果,要选择哪一个,应该是有眼睛就能看出来的。

苏菲亚那个世界的魔法,他敢说只要他学到了一个,在他手中挥的作用绝对不比从禁书区那里学到的魔法的作用小。

里德尔也注意到邓布利多在听到他说他抵抗了那些诱惑,所以才意识到了危险,并提出这个提议后露出来了备受感动的表情。

他其实并不明白邓布利多到底是怎么了,更年期到了吗,为什么情绪起伏如此之大?

其实邓布利多一直抱着这个孩子,有些像以前的他的想法来培养这个孩子的。

看到他成长的如此正直,理智,善良,并且热心的愿意帮助其他人,邓布利多偶尔会感觉好像看到了自己小时候理想中的样子。

只不过自己没能成为这样的人。

另一个世界的邓布利多也不知道自己到底是怎么了,最近一直在打寒颤,他去检查了也没有问题,最后求助斯内普还被对方以为是在挑事,嘲讽他可能是禽流感。

但是他就是一直感觉有一股恶寒围绕着他呀。

“一旦危险书籍落入意志不坚或受蛊惑者手中,禁书区就会从“保护所”

变成校内的“定时炸弹”

,风险远可控范围。

我个人认为这其实是现实教育中“堵不如疏”

的反面案例。”

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