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第64章 礼部之重4（第2页）

你这是看我事情少是吧？

如果按你所说，我岂不是要给每个部都授课？那我的工业化还搞不搞了？

可刘虞根本不抬眼看蔡成。

谁让你是天下师？

是天下师，就要指导朝廷各部展开工作。

这些天蔡成的跟屁虫刘协开口了。

“还是让恩师先说‘第三重’吧。放心，有恩师在，哪个部有问题，恩师都会答难解惑的。”

得，还没等蔡成开口拒绝，刘协直接帮自己的恩师应承下来了。

自家弟子，胳膊肘已经开始向外拐了。

不对，这样说肯定不对。

自家弟子，先是大汉的皇帝陛下，他当然应该把大汉的利益摆在第一位。

蔡成无奈地看了刘协一眼。

自阅兵大典以来，自家这个弟子，可没少捉弄自己。

真是长大了呀。

蔡成无奈地开口针对“道德、知识、礼仪”

这三个方面应当如何做，进行了方向性的指引。

道德方面，当要确定何为“道”

，何为“德”

，并根据“道”

与“德”

的定义，分别制定相应的“行为倡议”

。

对，只能是倡议，而非强制。

毕竟每个人的道德水准是不一样的。

若大汉万族万民道德水准真的趋同，对大汉的展也不利。

说白了，就是推动万族万民建立正确的“三观”

——世界观、人生观和价值观。

世界观——如何观察和看待这个世界；

人生观——如何确立自己的人生方向与目标；

价值观——如何看待各种事物的价值。

知识方面，则要从两个方向入手。

一是蒙学与专科的对应教材。

教材的方向偏了，对成长中的幼童、少年建立正确“三观”

的影响极大。

二是有效引导因新知识、新技术所产生的“三观”