笔趣阁

第605章 资金链告急记（第5页）

“什么问题？”

“他们说有些术语太专业，老师看不懂。”

周文无奈，“我昨晚改到十二点，但可能还是不够通俗。”

我看了一下材料，确实，什么“工作流引擎”

“数据闭环”

“协同矩阵”

，老师哪懂这些。

“重写，全用大白话。”

我指着一行字，“比如这个‘可视化任务看板’，就改成‘一张图看清所有事’；‘智能排课算法’，改成‘自动排课不冲突’。”

“明白了，我马上改。”

“我跟你一起改。”

我拉过椅子坐下，“然后上午我跟你一起去客户那儿，现场沟通。”

九点到十一点，我们俩就在会议室里改材料。把所有的专业术语都换成日常语言，所有的流程说明都配上截图和箭头。改完再看，确实清晰多了。

十一点半，到了教育机构。吴校长在开会，教务张主任接待我们。看了新版的材料，张主任点头：“这个好，老师一看就懂。”

“培训时间能提前吗？”

我问，“下周一开始的话，这周老师们可以先熟悉起来。”

“可以，我跟吴校长说一下，今天下午就开始？”

张主任问。

“今天下午？”

我看向周文。

周文点头：“我没问题。”

“那就今天下午。”

我拍板，“我们派两个人来，一个讲系统操作，一个讲实际应用。”

张主任很高兴：“那太好了，老师们下周正好有个教学评比，能用上系统的话，可能效果更好。”

从教育机构出来，已经快一点。周文在车上啃面包：“陆总，下午培训要不我去就行，您回公司忙。”

“一起吧，第一个客户，得重视。”

我也拿出面包，“而且跟老师聊聊，能听到最真实的反馈。”

下午两点，培训开始。来了三十多个老师，坐满了小会议室。周文主讲，我辅助。刚开始老师们还有点不耐烦，觉得又是增加工作量。但讲到实际应用场景时，慢慢有人感兴趣了。

“这个功能好，我以前总要一个个问其他老师什么时候有空教室。”

“学生记录能手机上看？那家长问起来我就不用翻本子了。”

“排课自动检测冲突？那我们教务主任可省心了。”

互动环节，问题很多，但都是实际使用中会遇到的。周文一一解答，我在旁边记录。这些反馈太宝贵了，比任何市场调研都有用。

培训到五点结束，好几个老师还留下来问问题。吴校长后来也来了，看现场气氛，挺满意。“陆总，你们做得用心。”

“应该的。”

我笑笑，“客户用得好，我们才能活得好。”

回公司的路上，周文累得在车上睡着了。我看着窗外晚高峰的车流，心里想，如果每个客户都这样用心服务，口碑慢慢就起来了。但时间呢？钱呢？

晚上七点回到公司，孙磊和唐工还在加班。看我回来，孙磊兴奋地说：“陆总，第一版迭代完成了，您看看？”

我走到他电脑前。新版本的界面更简洁，操作流程优化了很多，最关键的是，排课冲突检测的速度快了一倍。

“不错。”

我肯定，“明天内部测试一天，没问题的话，后天推给教育机构试用。”

“好！”

孙磊眼睛里有血丝，但很亮。

唐工补充：“可配置平台的架构方案我也做出来了，如果要做，需要招两个中级开发，一个测试。人力成本每月增加四万左右。”