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第156章 大总统（第4页）

15、特研科的科研支持计划

特研科的成员们在演讲结束后，立刻召开了紧急会议，讨论如何配合婚姻与教育改革的推进。会议在特研科的会议室举行，会议室的墙壁是由透明的生物晶体制成，窗外能看到拜东市的城市景观——悬浮的车辆在街道上空穿梭，远处的建筑上闪烁着彩色的灯光，充满了科幻感。

苗苗首先发言：“针对婚姻改革，我们生物研究团队计划在未来三个月内，完成全国基因信息库的建设。目前我们已经采集了近百万份基因样本，还需要采集更多的样本，确保覆盖所有小统国的人口。另外，我们要研发更高效的基因检测技术，将检测时间从现在的三天缩短到一天，提高婚姻登记的效率。”

阿德曼接着说道：“为了支持教育改革，我们工程团队计划在星际工程学院建立‘青少年科技实验室’，实验室里将配备小型飞行器模拟器、能源实验设备、机械组装工具等，让学生们能亲手操作，培养实践能力。同时，我们还要和企业合作，为学生提供实习机会，让学生们能将所学知识应用到实际工作中。”

拉拉娜则介绍了社会研究团队的计划：“我们计划在各个小统国开展‘教育认知调查’，了解民众对教育改革的看法和需求，为教育部门制定政策提供参考。另外，我们还要研究不同地区的文化差异，在教材编写和教学方法上进行调整，确保教育改革能适应各个地区的情况。比如海洋国家的孩子对海洋生物更感兴趣，我们可以在他们的生物课中增加海洋生物的内容。”

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特研科的负责人总结道：“婚姻和教育改革是大统国的两大核心任务，我们特研科要全力以赴提供支持。生物团队负责基因信息库和遗传病研究，工程团队负责教育设施建设和实践教学支持，社会团队负责民众调研和政策建议。我们要加强与各个部门的合作，确保改革能顺利推进，让蓝顿星球早日进入新的文明时代。”

会议结束后，各个团队立刻开始行动。苗苗带着生物团队的成员前往西耳洲国，采集更多的基因样本；阿德曼则和工程团队的成员一起，前往星际工程学院的选址地，进行实地考察；拉拉娜则带领社会团队的成员，前往北陆国的社区，开展“教育认知调查”

。特研科的成员们都知道，他们的工作关系到蓝顿星球的未来，必须全力以赴。

16、小统国的地方响应

各个小统国的总统在演讲结束后，也纷纷召开了内阁会议，讨论如何落实婚姻与教育改革的政策。中太洋国作为首都所在地，率先行动起来——中太洋国总统在会议上宣布，将在未来一个月内，完成首都拜东市的婚姻登记审查系统建设，同时启动第一所小学和第一所中学的建设工程。

“我们要成为其他小统国的榜样，”

中太洋国总统说道，“婚姻登记审查系统要采用最先进的基因检测技术，确保准确率达到100%；学校建设要注重环保和科技感，采用生物建材，减少对环境的破坏，同时配备全息教学设备，为学生提供最好的学习环境。”

西耳洲国总统则在会议上进行了自我批评：“之前我们对近亲结婚的危害认识不足，导致了严重的后果。现在，我们要彻底改变这种状况。首先，我们要在全国范围内开展遗传病筛查，为所有遗传病患者提供免费治疗；其次，我们要加强婚姻改革的宣传，让民众了解近亲结婚的危害；最后，我们要加快教育改革的步伐，建立更多的学校，让所有孩子都能接受教育。”

海洋国家的总统们也召开了联合会议，讨论如何适应改革。“我们海洋国家的孩子大多生活在岛屿上，上学不方便，”

一个海洋国家的总统说道，“我们计划建立‘流动学校’，用大型船只改装成学校，定期前往各个岛屿，为孩子们提供教育服务。同时，我们要在海底建立一座‘海洋科技学院’，培养专门研究海洋资源的人才。”

北陆国总统则针对贵族的反对制定了应对措施：“我们要加强对贵族的宣传教育，让他们了解改革的重要性；同时，我们要加大对教育的投入，确保‘精英班’的教学质量，满足贵族的合理需求。对于那些坚决反对改革的贵族，我们将依法采取措施，确保改革的顺利推进。”

各个小统国的行动迅速而有力，短短一周内，就有五个小统国完成了婚姻登记审查系统的试点工作，三个小统国启动了学校建设工程。民众们的热情也越来越高，不少人主动参与到改革的推进工作中——有的志愿者帮助宣传婚姻改革的政策，有的工匠主动参与学校的建设，有的教师主动申请到偏远地区任教。

17、地球的合作与支持

蓝顿星球的婚姻与教育改革，不仅得到了内部民众的支持，也得到了地球的关注和支持。地球人类命运共同体总部在得知蓝顿星球的改革计划后，立刻派出了代表团前往蓝顿星球，与大统国政府进行洽谈。

代表团的团长是地球着名的教育家，名叫陈悦。她在与拉拉木总统的会谈中表示：“地球愿意为蓝顿星球的教育改革提供全方位的支持，包括派遣优秀教师、提供教材资源、协助建设学校设施等。我们还可以为蓝顿星球的学生提供留学机会，让他们到地球的顶尖大学学习，带回先进的知识和技术。”

拉拉木总统对地球的支持表示感谢：“地球的经验对我们来说非常宝贵，有了你们的支持，我们的教育改革一定能更快、更好地推进。我们也希望能与地球建立长期的合作关系，在科技、文化、教育等领域开展深度合作，共同推动大宇宙人类文明的发展。”

会谈结束后，地球代表团的成员分别前往各个小统国，实地考察改革的推进情况。陈悦来到拜东市的星际综合大学建设现场，与学校的负责人讨论教学计划。“大学的课程设置要注重实用性和前瞻性，”

陈悦说道，“除了传统的专业，还要设置星际外交、宇宙生态保护等新兴专业，培养适应大宇宙时代的人才。我们地球的大学会为你们提供课程大纲和教学资源，还会派遣教授来这里授课。”

地球的基因研究机构也与蓝顿星球的基因治疗中心建立了合作，派遣专家前往蓝顿星球，协助治疗遗传病患者。“我们带来了最新的基因编辑技术，”

地球基因专家说道，“虽然这种技术还不能完全治愈所有遗传病，但能有效延缓病情发展，提高患者的生活质量。我们还会培训蓝顿星球的医生，让他们掌握这种技术，为更多的患者提供治疗。”

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地球的支持让蓝顿星球的改革更加顺利。在地球教师的帮助下，蓝顿星球的第一批小学教师很快完成了培训；在地球基因专家的指导下，基因治疗中心成功为多名遗传病患者制定了治疗方案；在地球工程专家的协助下，星际工程学院的建设进度大大加快。蓝顿星球与地球的合作，不仅推动了蓝顿星球的文明发展，也为大宇宙人类命运共同体的建设奠定了坚实的基础。

18、改革推进中的挑战与应对

虽然婚姻与教育改革得到了广泛的支持，但在推进过程中，还是遇到了一些挑战。首先是基因信息库的建设问题——部分民众担心基因信息会被泄露，不愿意提供基因样本。为了解决这个问题，大统国政府专门出台了《基因信息保护法》，明确规定基因信息只能用于婚姻登记审查和医疗救助，不得用于其他用途，同时建立了严格的信息安全系统，防止信息泄露。

“我们在每个基因检测中心都安装了最先进的加密设备，”

信息安全部门的负责人说道，“所有基因信息都会进行加密存储，只有经过授权的工作人员才能访问，而且每次访问都会留下记录，确保信息安全。我们还会定期向民众公布信息安全报告，让民众放心。”

其次是学校建设的资金问题——虽然大统国政府投入了大量的资金，但建设这么多学校，资金还是有些紧张。为了解决这个问题，大统国政府采取了多种措施：一是向地球的金融机构申请贷款，二是鼓励企业和个人捐赠，三是将部分贵族的闲置资产收归国有，用于学校建设。

“我们已经收到了来自地球的一笔贷款，”

财政部门的官员说道，“同时，不少企业也主动捐赠资金和设备，比如拜东市的一家能源企业，捐赠了一批太阳能设备，用于学校的能源供应。贵族的闲置资产也已经开始清查，预计能筹集到一笔不小的资金。”

最后是教师短缺的问题——虽然培训了一批教师，但随着学校的不断建设，教师的需求量越来越大。为了解决这个问题，大统国政府一方面加大教师培训力度，缩短培训周期；另一方面，从地球引进更多的教师，同时鼓励退休教师重新回到教学岗位。

“我们已经与地球的教师协会达成了合作，”

教育部门的官员说道，“他们会在未来一年内，派遣两百名优秀教师来蓝顿星球任教；我们还出台了优惠政策，退休教师重新任教后，工资会提高50%，不少退休教师已经报名了。”

面对这些挑战，大统国政府采取了及时有效的应对措施，确保了改革的顺利推进。随着时间的推移，基因信息库的建设逐渐完成，越来越多的民众主动提供基因样本；学校建设的资金问题得到了解决，一座座学校在各个小统国拔地而起；教师短缺的问题也得到了缓解，越来越多的教师走上了讲台。

19、利奥的治疗与进步

周一的时候，玛莎按照预约，带着利奥来到了基因治疗中心。治疗中心是一座白色的建筑，外观像一朵盛开的花朵，周围环绕着绿色的植物，环境非常优美。玛莎抱着利奥走进治疗中心，之前接待她的医生已经在门口等候。

“夫人，欢迎您和利奥。”

医生笑着说道，“我们已经准备好了检测设备，现在就可以开始基因测序。”

玛莎点了点头，抱着利奥跟着医生来到检测室。检测室里有一台大型的基因测序仪，仪器旁边站着一位来自地球的专家。

“您好，我是地球基因研究中心的李教授。”

专家笑着对玛莎说，“利奥的情况我们已经了解了，今天我们会对他的基因进行全面测序，找出导致神经退化症的基因突变位点，然后制定治疗方案。”

基因测序的过程很顺利，只需要从利奥的手指上取一点血液样本，然后放入测序仪中即可。等待结果的过程中，李教授向玛莎介绍了治疗方案：“我们计划采用基因编辑技术，修复利奥体内的基因突变位点。虽然不能完全治愈，但能有效延缓神经退化的速度，让利奥的听力不再下降，甚至有可能恢复部分听力。同时，我们会为利奥提供康复训练，帮助他慢慢恢复行走能力。”