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第584章 细琢课程磨匠心 竹韵春风润桃李（第3页）

一旁的高马尾女生连忙递出自己的笔记本，满眼认真：“苏曼老师，我看了您的初中文创课大纲，里面有立体镂空竹编的教学内容。我自己画了几个竹编书签、笔筒的创新草图，结合了咱们古镇的竹海风景和古风纹样，但是不知道篾条穿插的技法怎么实现，想请您帮我看看可行性。”

苏曼立刻接过笔记本，低头细细翻看起来。纸上的手绘草图工整细致，线条流畅，将传统竹编造型与简约国风元素巧妙结合，创意新颖、构思巧妙，看得她连连点头，眼底满是赞许。

“画得太好了！”

苏曼由衷赞叹，语气里满是认可，“你们的审美和创新思维真的特别出色，完全跳出了传统竹编的固有框架，贴合现代审美，又保留了本土竹韵特色，特别难得。”

她指着草图上的镂空纹样，耐心细致地讲解：“你设计的这款竹海镂空书签，难点在于细篾穿插的对称度。传统镂空技法多是大面积规整镂空，你这种细碎的竹叶纹路，需要用到细篾错位穿插的手法，我后续在进阶课上专门教大家这个技法，完全可以落地成型。”

女生瞬间眼睛一亮，满脸欣喜：“真的可以做出来吗？那太好了！我还担心自己的想法太天马行空，没办法实现呢！”

“一点都不天马行空。”

苏曼笑着安抚她，温柔说道，“非遗创新就是要敢于想象、敢于尝试。古法是根基，创意是灵魂，你们有想法、有热爱，我们就有办法帮你们把所有好创意，都变成实实在在的竹编作品。”

短男生也连忙凑上前来，翻开自己的笔记本，一脸认真地提问：“李老师，我早上看展厅的立体竹编摆件，现立体造型的定型特别关键。我自己在家尝试编过竹编小灯笼，总是容易变形、塌陷，想问问您怎么才能让立体作品定型更稳固？”

李哲闻言接过本子，看着孩子认真记录的问题，耐心解答：“立体竹编变形，核心问题是篾条张力把控不到位，还有收尾锁边不够紧实。进阶课上我会专门讲解立体定型技巧，教大家通过调整篾条松紧、加固边角锁边、辅助支架定型三种方法，解决塌陷变形的问题。”

他看着求知若渴的少年，补充道：“而且每个人的手法习惯不一样，后续上课我会逐个上手指导，纠正大家的编织误区，保证你们每个人都能掌握立体造型的核心技巧。”

“太感谢李老师了！”

男生满脸激动，连连道谢。

一旁的郑师傅静静看着孩子们踊跃提问、潜心求学的模样，脸上笑意温柔，主动开口问道：“孩子们，你们现在接触了创新竹编，会不会觉得传统古法编织太繁琐、太老旧，不愿意静下心学基础了？”

林浩立刻摇头，眼神澄澈又坚定，认真说道：“郑师傅，我们从来没有这么想过。经过这两天的学习和观摩，我们反而更懂古法的重要性了。”

他指着展厅里的经典竹编老作品，真诚解释：“所有好看的文创创新、精致的立体造型，根基都是最基础的挑压穿插、古法编织。没有扎实的古法功底，再多新颖的创意，都是空中楼阁，根本落地不了。我们想先沉下心学好老手艺，再谈创新改良。”

“说得太对了！”

郑师傅眼底暖意翻涌，忍不住连连夸赞，“少年有心、少年知本，这就是非遗传承最好的模样！不丢古法根基，不忘创新初心，咱们洛南竹编，交到你们手里，我彻底放心了。”

陈阳站在一旁，看着眼前师生和睦、薪火相传的温暖画面，拿出手机悄悄拍下几张照片，笑着感慨：“以前总担心年轻人浮躁，耐不住性子学传统手艺，现在看来，是我们低估了新生代的力量。只要有人用心引导、用心教学，孩子们总能守住本心、深耕热爱。”

孙晓笑着说道：“而且这群孩子特别懂事、特别刻苦。别人下课休息、周末玩耍，他们主动利用休息时间研学提问、打磨创意，这份坚持和热爱，真的太珍贵了。”

林浩有些不好意思地挠挠头，笑着说道：“我们是真的喜欢竹编。以前觉得学习是任务，但是学竹编不一样，每一根篾条、每一个纹路，都是自己亲手编织出来的，特别有成就感。我们也想好好学，以后把洛南竹编的故事、洛南竹编的手艺，讲给更多人听。”

周宇听着少年真挚的心声，心底满是踏实与温柔，开口说道：“你们有这份初心和热爱，就是传承最大的希望。下周进阶课正式开课，我们会倾囊相授，把所有技法、经验、创新思路，全部教给你们，也期待你们做出更多原创竹编作品。”