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第574章 群策细筹开课事 匠心逐光启新程（第1页）

晨光彻底穿透晨雾，铺满了整个洛南古镇。非遗展厅的落地窗通透敞亮，暖融融的日光倾泻而入，落在一屋子意气风的人身上，也落在桌案上层层叠叠的课程文稿与崭新台账上。

方才全镇中小学争相合作的喜讯，还萦绕在每个人心头，展厅里的热闹与振奋丝毫未减。没有人沉浸在突如其来的喜悦里懈怠半分，所有人都清楚，繁花初绽只是开端，想要让洛南竹编真正扎根校园、薪火永续，接下来细致繁琐的筹备工作，才是重中之重。

周宇站在窗前，目送天边最后一缕薄雾散去，转过身时，眉眼间的沉稳温柔，冲淡了方才的感慨，多了几分务实的笃定。他看着围拢在展厅中央的众人，缓缓开口牵头梳理工作，将略显沸腾的气氛慢慢归拢有序。

“大家先冷静一下，喜事归喜事，咱们接下来的工作不能乱。”

周宇声音温和却极具条理，目光逐一扫过众人，“目前实验小学、实验二小、中心小学，还有三所乡镇初中，一共六所学校主动对接合作，加上原本的阳光小学，我们下周起要同时保障七所学校的竹编美育课。工作量翻倍，分工必须清晰，细节必须落地，绝对不能出任何纰漏。”

话音落下，众人纷纷收敛笑意，摆正姿态，全身心投入到工作规划中。

刚放下竹篓、擦完额间汗水的李哲，把手里的毛巾搭在桌边，上前一步主动接过物料板块的所有事宜，眼神格外认真：“物料这块大家尽管放心，我全权兜底。今早我采的新篁长势都是最优的，数量足够支撑七所学校的开课需求，还有美育节的备用物料。”

他说着，弯腰翻开竹篓，抽出几根带着新鲜露水的青竹，竹身青翠透亮，纹路细腻紧致，在日光下泛着温润的光泽。

“你们看，这批新竹柔韧性绝佳，是开春以来品相最好的一批。”

李哲指尖摩挲着竹干，语气笃定，“接下来我一整天都泡在物料房，分学段处理篾条。小学低年级用的细软篾，我会反复打磨边角，做到零毛刺、零棱角，保证小孩子上手绝对安全；中高年级的常规编织篾，软硬适中，适配基础技法练习；初中生的高阶创作粗篾、造型定型篾，我单独分类剖制，质感厚度都适配文创创作。”

苏曼听得连连点头，随即接过课程教学的衔接工作，顺势提出关键细节：“物料分层适配太关键了，正好和我调整的梯度课程对应上。刚刚我和郑师傅打磨完的全套校本课程，小学分三个梯度，初中我刚刚快梳理了初步的高阶课程框架，主打竹编摆件、书签挂件、立体竹艺造型创作，比小学的基础编织更有挑战性。”

她抬手点开电脑屏幕上的新建文档，页面上密密麻麻铺满了初中段课程大纲、创作主题、实操难点解析。

“初中孩子理解能力、动手能力都强，单纯编竹蚂蚱、竹手环已经满足不了他们了。”

苏曼转头看向众人，细致解释道，“我新增了《竹韵山河立体编织》《非遗竹艺文创设计》两门拓展课，结合咱们洛南竹海的本土风光，让孩子们不止学技法，还能自主创意设计，做出属于自己的竹编作品。”

站在一旁翻看纸质课程稿的郑师傅，闻言抬起头，脸上满是欣慰的笑意，接过话头补充道：“这个调整太合适了。小孩子学竹编，重在启蒙养趣，扎根热爱；半大的孩子学竹编，重在打磨技艺、锤炼心性。不同年纪的孩子，授课的节奏、侧重点、内容深浅，本就该完全不一样。”

郑师傅抬手扶了扶老花镜，指尖点了点文稿上的课程标题，语气温和却格外严谨：“曼曼，你把初中课程里所有复杂的专业术语全部去掉，换成通俗好懂的讲解方式。技法步骤可以细化，但讲解要接地气。中学生性子急、上手快，最容易追求度忽略细节，咱们授课的时候，要多穿插老一辈踏实守艺的小故事，教手艺的同时，更要教他们静心做事、用心传承。”

“我记下了郑师傅！”

苏曼立刻鼠标点击批注，快记录修改要点，“我等下就逐字逐句优化初中全套课程，新增技法易错点讲解、静心创作引导话术，把育人的细节全部融入课堂里。”

一直在电脑前整理台账的孙晓，手指飞快敲击键盘，屏幕上不断弹出新建的工作表，嘴里同步汇报着最新进度：“我这边已经完成了七所学校的专项台账搭建。新建了各校授课排班表、师生学情档案、物料申领台账、作品归档台账四大板块。”

她侧身让众人看向电脑屏幕，条理清晰地逐一说明：“我把七所学校的授课时间全部错开排布，阳光小学保持每周二、周四的常规课，其余六所学校分别安排在周一、周三、周五以及周末公益课时段，完全避免时间冲突，保证我们每一堂课都能全员到场、保质保量。”

“另外，”

孙晓补充道，“我针对初中和小学分开建立作品档案，小学生侧重基础作品留存，初中生侧重创意作品收录，后续美育节展览，我们可以分层筛选展品，既有童趣满满的入门作品，也有精致创新的高阶文创，展览的层次感直接就出来了。”

陈阳手里握着手机，屏幕上密密麻麻全是各个学校校长、德育主任的对接消息，他指尖不停回复消息，脸上带着爽朗的笑意，抬头和众人同步最新对接情况。

“我刚刚已经全部回复完各校的消息了。”

陈阳放下手机，语气轻快，“所有学校都特别积极，实验二小和中心小学说明天下午就可以让我们入校实地考察教室场地、对接学生学情；三所乡镇初中的校长更是热情，特意说可以配合我们的时间调整课程表，优先安排竹编美育课。”

他顿了顿，笑着补充：“还有个意外收获，几位校长都提到，看完我们的课堂纪实短片，全校师生反响特别热烈，现在学校里不管是低年级小朋友，还是初高中的大孩子，全都在期待竹编课开课，不少班主任还主动申请，想要课后加入我们的竹编兴趣社团。”