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第534章 课堂常驻暖邻里 竹韵深耕入民心（第2页）

郑师傅摆了摆手，笑着说道：“这都是我应该做的。手艺要传下去，就得教得仔细、教得用心。以后上课，我每一堂都提前到，把基础手法反复演示，不管是手脚慢的老人，还是年纪小的孩子，我都手把手教，保证让每个来上课的人，都能学有所得。”

敲定好所有事宜，工坊众人立刻分头行动，全身心投入到社区固定课堂的筹备中。

孙晓化身“忙碌联络员”

，抱着厚厚的资料，挨个前往各个合作社区，和居委会负责人敲定课程细节、确定开班时间、张贴课程海报。她跑前跑后，每天穿梭在各个社区之间，哪怕烈日当头，也丝毫没有怨言，每敲定一个社区的课程，她脸上的笑容就多一分。

这天下午，孙晓刚从景苑社区出来，就碰到了昨天参加活动的张大爷。张大爷拎着菜篮子，一看见孙晓，就热情地迎了上来，拉着她的手不停询问。

“姑娘，咱们这竹编课堂，真的能长期开吗？我昨天回家，跟老伙计们一说，他们全都羡慕坏了，都想跟着学学！”

张大爷语气急切，眼里满是期待。

孙晓笑着点头，耐心回应：“张大爷，您放心，咱们的固定课堂下周就正式开课了，就在阳光社区，后续也会在景苑社区开班，我到时候提前通知您，您和您的老伙计们都可以来报名。”

“太好了太好了！”

张大爷乐得合不拢嘴，连连说道，“以前退休在家，除了买菜就是看电视，日子过得没意思，现在能学竹编，既能打时间，还能做些小玩意儿，比啥都强！真是太感谢你们了，把这么好的手艺送到我们家门口！”

和张大爷道别后，孙晓心里暖暖的，原本奔波的疲惫，瞬间消散了大半。她越觉得，自己做的这件事，不仅是传承非遗，更是给社区居民们带去了生活的乐趣，拉近了邻里之间的距离。

林晓雅则专心打磨课程内容，她结合郑师傅的教学大纲，查阅更多非遗文化资料，把每个班级的课件做得更加丰富。少儿班的课件，加入了卡通插画、竹编小故事，用趣味化的方式吸引孩子的兴趣；老年班的课件，字体放大、内容简洁，重点突出实用技巧；成人班的课件，则融入了竹编文化传承、创新设计等内容，满足进阶学员的需求。

除此之外，林晓雅还抽空拍摄教学小视频，把基础的编织手法录下来，到社区学员群里，方便大家课后复习。她每天都会在群里和学员互动，解答大家的疑问，提前和学员们熟悉起来，让学员们对课堂充满期待。

李哲则一心扑在物料筹备上，他不仅把各类竹篾、工具分类整理，还特意定制了印有“洛南竹编”

字样的收纳袋，方便学员存放自己的作品和工具。他反复检查每一根竹篾、每一把剪刀，确保没有任何毛刺和安全问题，甚至还准备了创可贴、湿巾等应急物品，事无巨细，考虑得无比周全。

而郑师傅，更是把全部精力都放在了教学准备上。他每天早早来到工坊，反复练习基础教学手法，把每一个步骤都拆解到最简单易懂的程度。他还特意去市场上买了不同颜色的竹篾，想着给课堂增添更多趣味，让学员们能编出更多好看的作品。

闲暇时，郑师傅会坐在工坊里，看着眼前精心准备的教学物料，嘴角始终带着笑意。他守了竹编手艺一辈子，从前总是担心这门老手艺会慢慢失传，而现在，看着越来越多的人喜欢竹编、愿意学习竹编，他心里的那块石头，终于彻底落了地。

转眼到了社区固定课堂开课的前一天，工坊众人再次聚在一起，做最后的核对。

“课程表已经全部敲定，下周一开始，阳光社区、幸福社区、景苑社区三个社区同步开班，每周各上两节课，学员名单也已经分好班级，全部给社区了。”

孙晓把打印好的课程表放在桌上，语气利落，“各个社区的活动室也都布置好了，桌椅、投影设备全都到位，就等开课了。”

林晓雅随即汇报：“所有班级的课件、教学视频都已经准备完毕，学员群也都建好，我在群里了上课须知，提醒大家明天准时到场。我还打印了不少竹编作品海报，贴在社区活动室，营造氛围。”

“物料按班级分装完毕，每个班级的竹篾、工具、装饰材料都单独打包，贴上了标签，明天上课前我会提前送到各个社区的活动室，摆放整齐。”

李哲补充道，语气沉稳，“所有物料都备足了，就算有临时来报名的学员，也完全够用。”

陈阳看着眼前各司其职、配合默契的伙伴，心里满是欣慰，他看向郑师傅，笑着问道：“郑师傅，您这边教学准备都没问题吧？明天第一天开课，要不要我们陪您一起过去？”

郑师傅摆摆手，眼神坚定又自信：“放心吧，我都准备好了！这么多年的手艺，教这些街坊邻居，肯定没问题。你们各司其职，把各自的事情做好就行，有我在，课堂教学绝对没问题。”

看着郑师傅胸有成竹的模样，众人都放下心来。一夜无话，每个人都对第二天的社区固定课堂，充满了期待。

周一清晨，阳光正好，微风不燥。

阳光社区的活动室里，早早就坐满了前来上课的学员。少儿班里，小朋友们背着小书包，叽叽喳喳地围坐在桌前，眼里满是好奇；老年班里，大爷大妈们结伴而来，互相聊着天，脸上满是期待；隔壁的景苑社区、幸福社区，也都是同样热闹的场景。

郑师傅准时来到阳光社区，先走进少儿班。小朋友们一看见郑师傅，立刻安静下来，齐刷刷地看向他，小脸上满是崇拜。

“爷爷好！”

孩子们异口同声地打招呼，声音清脆又响亮。