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第520章 亲子共织承竹韵 家校同心续传承（第1页）

清晨的阳光透过窗棂，洒进洛南县城家家户户的窗台，也唤醒了整座城市的烟火气。

昨夜工坊复盘散去后，众人都带着满心的期许入眠，天刚亮，便各自奔赴岗位，忙着落实昨晚商定的各项教学优化事宜，没有一人懈怠。而经历了昨日竹编课的孩子们，早已把这份新鲜与热爱，藏进了心里，融进了清晨的日常里。

实验一小三年级一班的教室里，早读课还没开始，教室里就已经热闹非凡。

孩子们早早来到学校，纷纷从书包里掏出自己昨天亲手编织的竹书签，围在一起叽叽喳喳地分享，稚嫩的吵闹声里，全是藏不住的欢喜。

“你们看我的竹书签，我昨天晚上又让妈妈帮我整理了一下，边缘更整齐了！”

扎着羊角辫的小女孩朵朵，高高举起手里的竹书签，书签上还被她用彩笔描了小小的花朵，模样格外可爱。

“我的也好看！我要把它夹在语文书里，以后看书一打开就能看见，这是我自己编的！”

小男孩浩浩也不甘示弱，举着书签晃来晃去，脸上满是自豪。

“我昨天回家练了好久挑一压一的手法，就是还不太熟练，郑爷爷下次上课，要教我们编竹蜻蜓，我一定要好好学！”

戴着眼镜的小男孩文文，安静地坐在座位上，手里轻轻摩挲着竹书签，眼神里满是期待。

几个孩子凑在一起，你一言我一语，话题全都是昨天的竹编课，原本安静的教室，因为这些小小的竹书签，变得格外热闹。班主任李老师走进教室，看着孩子们围在一起分享作品的模样，嘴角忍不住扬起温柔的笑意。

她走到孩子们身边，轻轻拿起朵朵手里的竹书签，细细打量着，语气满是夸赞：“这竹书签编得真不错，手法虽然稚嫩，但是特别用心，看来大家昨天都学得特别认真。”

“李老师，我们都太喜欢竹编课了，下次什么时候再上呀？”

朵朵仰着小脸，眼巴巴地看着班主任，语气里满是急切。

其他孩子也纷纷围了过来，七嘴八舌地追问：“是啊老师，我们都盼着下次上课呢！”

“我还想跟着郑爷爷学编更多好看的东西！”

李老师笑着摸了摸孩子们的头，耐心安抚：“大家别急，竹编课以后就是咱们的校本课程，每周都会上，而且陈老师他们已经在优化课程了，下次上课，大家能学得更开心、更轻松。”

听到这话，孩子们瞬间欢呼起来，一个个蹦蹦跳跳地回到座位，眼神里的期待更甚，连早读的声音，都比往常多了几分精气神。

而此时的乡镇明德小学，同样的场景也在悄然上演。

参加竹编社团的孩子们，早早来到教室，把自己的竹书签摆在课桌上，互相欣赏着。这些从小在田间地头长大的孩子，对竹子本就有着天然的亲近，比起城里的孩子，他们的动手能力更强，对竹编的热爱也格外浓烈。

“我爷爷就是种竹子的，我以前只知道竹子能做扁担、做竹筐，没想到还能编这么好看的书签！”

皮肤黝黑的小男孩柱子，拿着自己的竹书签，兴奋地和身边的同学说道。

“我昨天回家，还教我奶奶练挑一压一的手法，奶奶都说这手艺有意思！”

另一个小女孩笑着说道，脸上满是骄傲。

社团李校长路过教室，看到孩子们围着竹书签叽叽喳喳讨论的模样，心里满是欣慰。他停下脚步，走进教室，笑着说道：“大家要是喜欢竹编，以后咱们社团每周都开展活动，还会邀请郑师傅他们来教大家编更复杂的作品，好不好？”

“好！太好啦！”

孩子们的欢呼声，响彻整个教室，清脆又响亮，满是童真。

与此同时，洛南竹编工坊里，早已是一片忙碌的景象。

李哲天不亮就赶到了合作的竹料加工厂，亲自筛选适合孩子使用的竹篾。他蹲在堆积如山的竹料堆里，一根根仔细挑选，手里拿着卡尺，认真测量着竹篾的厚度和宽度，不放过任何一个细节。

“这批竹篾韧性不够，小孩子一用力就容易断，全部挑出来，不能用。”

李哲拿起一根竹篾，轻轻弯折，随即皱着眉头对加工厂的工人说道，“按照我昨天说的标准，选三年以上的老竹，韧性足、质地软，专门给孩子做教学材料，一定要严格把关。”

加工厂老板连忙点头，陪着李哲一起筛选：“李经理放心，我知道这批材料是给孩子们上课用的，肯定给你选最好的，打磨也做到位，保证没有一根竹刺，不划伤孩子的手。”

“不光是打磨，”

李哲站起身，继续叮嘱，“还要把竹篾的边缘打磨得更圆润，宽度再窄半公分，适合小孩子的小手抓握，另外，我定制的儿童编织辅助器，今天一定要赶出来，刻度要清晰，操作要简单，下周上课必须用上。”

“没问题，我安排工人加急处理，下午就给你送到工坊去。”