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第515章 拓新局竹编赴盛会 聚英才匠心筑新程（第2页）

“太好了！那具体的表演流程，你们和学校一起商量，时间定在推进会当天的上午，大概有一个小时的时间。”

刘校长说道，“还有，学校这边已经通知了孩子们和家长，大家都特别期待，家长们也都愿意配合准备材料。”

“没问题，我们今天就和学校对接，把表演流程定下来。”

陈阳挂了电话，把消息告诉了众人。

郑师傅一听要去现场表演，眼睛立刻亮了，放下手里的活儿，站起身来说道：“这可是个好机会！我准备教孩子们编竹蜻蜓和竹编小书签，这两个技艺简单，孩子们容易上手，也好看。”

“我教孩子们编竹编小灯笼，再教几个家长编竹篮，这样亲子组合的表演，效果会更好。”

王师傅也说道，语气里满是期待。

林晓雅放下笔记本，说道：“那我来准备表演用的材料，提前把竹篾裁好、分类，再做一份表演流程表，安排好孩子们的出场顺序，还有现场的音乐和背景板，也得设计一下。”

李哲拍了拍胸脯：“物料运输和现场布置交给我，保证万无一失。”

孙晓说道：“我去和学校对接，通知孩子们和家长表演的时间和准备事项，再统计一下参与表演的人数，做个名单出来。”

林峰笑着说：“现场表演的画面，我全程跟拍，剪出来做成短视频，正好能配合线上课程的推广，一举两得。”

众人分工明确，立刻行动起来。郑师傅和王师傅回到各自的工位，开始琢磨表演的技艺细节，郑师傅拿出几根竹篾，反复练习编竹蜻蜓的手法，确保每个步骤都精准流畅；王师傅则挑选了几种颜色的竹篾，设计竹编小灯笼的造型，想要做出更适合孩子展示的款式。

林晓雅则对着电脑，一边设计表演流程表，一边联系广告公司，制作背景板。她想要把洛南竹编的历史、校园传承的成果、匠人的故事都融入背景板中，让观众一眼就能感受到非遗的魅力。设计稿出来后，她又反复修改，调整字体、颜色、布局，直到满意为止。

孙晓则挨家挨户给参与表演的孩子和家长通知，讲解表演的注意事项，还建了一个表演专属群，随时分享准备进度。有个孩子的家长问：“孙老师，我们在家练习的话，需要准备什么材料？有没有教程？”

孙晓立刻回复：“放心吧，郑师傅和王师傅会给大家准备简易材料包，今天下午就会送到学校，还有详细的图文教程，跟着教程学，肯定能学会。”

家长们纷纷表示感谢，群里的氛围格外热烈。

下午，阳光正好，郑师傅和王师傅带着材料包来到中心小学，给孩子们现场指导。教室里，孩子们围坐在课桌旁，手里拿着竹篾，跟着两位师傅的动作认真学习。

“小手要捏稳竹篾，别太用力，不然容易把竹篾捏断。”

郑师傅蹲在一个小女孩身边，手把手纠正她的手法，“挑一压一，慢慢来，不急。”

小女孩学得很认真，一遍遍地练习，虽然一开始编得有些歪扭，但在郑师傅的耐心指导下，渐渐有了模样。她看着自己手里初具雏形的竹蜻蜓，眼睛亮晶晶的：“郑爷爷，我好像学会了！”

“真棒！”

郑师傅笑着摸了摸她的头，“再练几遍，就能编得更整齐了。”

王师傅则在另一个教室里，教孩子们编竹编小灯笼。他把竹篾分成小段，教孩子们如何绕圈、穿插，还特意准备了彩色的丝线，让孩子们可以给灯笼做装饰。

“把竹篾的一头固定住，然后绕着圈编，像这样。”

王师傅一边演示，一边讲解，“编好后，把丝线穿进去，做个提手，一个好看的小灯笼就出来了。”

孩子们学得兴致勃勃，有的还挥创意，给灯笼编上了花纹。家长们也在一旁帮忙，和孩子一起动手，教室里充满了欢声笑语。

林晓雅和孙晓则在一旁忙碌着，给孩子们分材料，记录下孩子们学习的瞬间。孙晓拿着相机，不停拍照，嘴里还念叨着：“这个画面太好看了，一定要拍下来，放到视频里。”

林晓雅则核对孩子们的名单，确保每个人都拿到了材料包，还时不时给孩子们加油打气：“大家加油，好好练习，下周表演的时候，咱们一定能展示出最好的效果！”

傍晚时分，孩子们都基本掌握了竹蜻蜓和小灯笼的编法，每个人手里都拿着自己的作品，脸上满是骄傲的笑容。一个小男孩举着自己编的竹蜻蜓，跑到王师傅面前，兴奋地说：“王爷爷，你看我编的竹蜻蜓，是不是和你编的一样好看？”