“好好,大哥一定写进去,大哥也要打击下葛明的嚣张气焰。”
一家人说说笑笑,其乐融融。等李世民的工夫,李丽质把刚才听的猴子的故事给长孙皇后讲了一遍,李承乾和李泰在旁边补充。
西游记老少咸宜,让长孙皇后也非常感兴趣,这个猴子还挺有意思。
此时李世民忙完了公务也来到了长孙皇后的寝宫,看到老婆孩子说说笑笑,心中非常安慰。皇家的人还能如此,已属难得了。
“皇后,这是聊什么呢?这么开心。”
长孙皇后带着三个孩子施礼,然后李丽质就抱着李世民大腿,李世民宠爱的把李丽质抱了起来。
“父皇,丽质刚才在给母后讲故事,一个猴子的故事,可好玩了。”
“丽质这么厉害?会讲故事了,那一会也给父皇讲讲。”
“好呀好呀,今天还给父皇准备了一样吃食。母后和大哥都说好吃,但是丽质和四哥都不喜欢吃。”
长孙皇后说到:“陛下,葛明送来一些新的吃食给承亁,承亁拿过来孝敬陛下,只是这个吃食味道有些奇怪。”
李世民也感觉非常有意思,笑着说到:“又是临渝那小子?这小子对吃确实比较在行,那朕可要好好尝尝。承亁啊,你跟葛明最近通信可有什么所得?”
李承乾正经的回答道:“葛明这封信列举了很多句读的符号,有时候儿臣都想看看葛明的脑袋到底怎么长的。符号非常齐全,拿过来就可以直接用了。孩儿觉得此举非常有意义,可以给经史增加句读,让圣人之言不会有歧义,可以更好的教化四方。让政令没有歧义,可以更好的执行。”
“孩儿觉得就算是普通的文书、书信,都需要用上句读符号。葛明在书信里还讲了一个故事,说是有个叫做王老实的人,救了主家。主家感恩王老实,所以把一所宅子给王老实一家人住,终生不收租,双方还写了文书。主家去世之后,主家儿子拿出文书告官,让王老实一家搬出宅子,还要赔好多钱。”
“就是因为文书没有句读,居然还可以有另外一种解释。”
王老实,葛明就是想到后世看的九品芝麻官里的情节而已,对于句读居然非常有说服力。
李世民听后不住的点头。
“承亁,既然你知道句读符号的用处,可以跟你的教授讨论一下,尤其是孔颖达,听说他正打算给五经做注呢,相信这东西用得上。”
五经指的是诗经、尚书、礼记、周易、春秋,是儒学核心研习几本经。给经典做注,大致相当于自己对这些经典的理解,做注这种事很多大儒都喜欢做的。
虽然书还是这几本书,但是读的人不同,就会有不同的理解。再说这些书籍本就没有句读,对于同样的一句话不同的句读,那思想上就会有更大的偏差了。
这种事在葛明看来有点像后世的阅读理解,反正不管原作者到底是什么本意,这都没关系。最重要的是你要理解出符合当世价值观的意思来,这也是不少大儒做注的一个原因。
对于李世民来说,圣贤之书需要统一思想,那贞观年间做注就非常有必要了。葛明的这些标点符号自然就非常有意义了,虽然葛明最初只是下意识的加了标点,只是不想让人对内容有歧义,谁知道居然对李世民有这么大的意义。
别看李承乾比葛明年纪小,但是所受到的教育是完全不同的,对于句读符号的重要性,李承乾比葛明看的更深。
李世民对李承乾最近的表现非常满意,不管是拼音字母对于读书识字的好处,还是对于句读符号的认识,李承乾都有比同龄人更深的认识。
父子两人又闲聊了一会,长孙皇后继续听李丽质讲故事,李泰在旁边补充,此时这家人其乐融融,好不让人羡慕。
饭菜上了矮几,李世民坐定之后对长孙皇后说到:“皇后,这个东西就是葛明那小子搞出来的皮蛋?”
长孙皇后也比较好奇,不知道李世民到底喜不喜欢这东西。
“陛下,正是此物。此物就是鸭蛋做的,承亁还说此物利民。”
“哦?这种吃食还能利民?”