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第230章 三个学生（第3页）
“为师估计啊，过不了多久，这些数字就要逐渐推广开来。”
张勤取过算筹对比，竹筹在案上发出清脆的碰撞声。
“你看字要写四笔，这个字两笔就成。”
他手腕一转，炭笔勾勒出个尖顶的三角。
韩其拿着抹布进来擦案几，见纸上的“8”
字歪得像麻花，接过笔重描。
“要这样，上下两个圈一般大。”
他手腕悬空，一笔画出个匀称的葫芦形。
最费劲的是教“0”
。
韩芸端着针线篮进来，盯着圆圈嘟囔：“空落落的，算什么数？”
张勤取过算盘，“哗啦一抖清盘：“瞧，珠串归位，梁上空着就是零。”
又指她篮里的顶针，“环中无物，也是这个理。”
他令三人用白板配上炭笔，周小虎写的“3”
字总躺倒，韩其的“7”
字带钩，唯韩芸的“6”
字圆润如卵。
午时习算术，张勤在学案上摊开纸张，画大方格。
放三颗杏核问：“这是几？”
韩芸答：“三。”
“加两颗呢？”
周小虎抢答：“五！”
张勤指“3+2=5的算式：“这比‘三添二得五’省墨。”
教减法时遇上难题。
韩其掰手指算七减四，总是多屈一指。
张勤剪十根竹签，取走四根：“剩几？”
韩芸突然拍手：“就像您昨儿给杏儿的饴糖，被林儿偷吃四块！”
暮鼓声中，新学生渐入门道。
周小虎发现“9字像勺子，韩其说“2”
字如浮鹅。
张勤最后在纸角注：“此数字用来，计账爽利。”
窗外，苏怡正教杏儿林儿认手指。
“一根，两根。。。”
婴孩咿呀学语声里，仿佛有算珠轻响。
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