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第1237章 大学校长竞选辩论（第2页）
“你刚才说他们的履历都很漂亮——卡拉奇大学副校长、墨尔本大学教育学院院长、新加坡国立大学计算机学院副院长。全是院长副校长。我们工地上的工人选队长，都是自己先干三天活再当队长。校长能不能先在南岛国干三天活再当校长？”
曹娟把老陈的提问记在提案书最后一页的空白处。
“陈总，这个问题我转交给遴选委员会。答辩那天你可以亲自问候选人。也可以让你儿子陈小年帮你打字弹幕。”
许白珊举手。
“曹部长，三位候选人的学术背景都很强。但我想知道他们对黎明大学‘无围墙’理念的理解程度。”
“校园没有围墙，任何人都能来旁听，旁听生通过考试能拿同等文凭——这条政策在传统高校管理者眼里是离经叛道的。候选人能不能接受这种开放？还是说他们骨子里还是想把围墙砌回去，只不过砌的不是砖墙，是学分墙？”
“这个问题问得好。三轮答辩下来，遴选委员会对每位候选人都做了专项评估。其中一项就是‘对开放教育理念的认同度’。”
“结果呢？”
“三位候选人里，阿卜杜勒·拉赫曼教授在卡拉奇大学期间推动过‘社区旁听计划’，允许贫民窟的孩子免费旁听大学课程。海伦·卡特博士在墨尔本大学期间主持过‘原住民高等教育桥梁项目’，专门为被传统教育体系排斥在外的原住民学生开设预科课程。陈志远教授创办的在线教育平台目前有过两百万免费注册用户，其中百分之四十来自展中国家。”
“履历上都是好的。但他们愿不愿意把自己的名字跟一个没有围墙的大学绑在一起？这不是荣誉，是风险。没有围墙意味着没有门槛，没有门槛意味着质量控制更难。出了事校长第一个担责。他们愿不愿意担这个责？”
“答辩那天你可以当面问他们。”
议会大厅的Led屏切换到了直播画面。
三位候选人并排坐在遴选委员会的答辩室里，每人面前放着一台笔记本电脑和一杯水，背景墙上挂着黎明大学的校徽——一盏从海平面上升起的灯。
答辩室外面是南岛国主岛上的公立中学礼堂。
里面坐满了旁听的学生和老师，礼堂后面架着好几台摄像机，画面实时传输到全球直播平台。
弹幕区已经炸了锅。
有人在刷“黎明大学加油”
，有人在问“校长工资多少”
，有人用缅甸语了一条“我家孩子能旁听吗”
。
遴选委员会主席，东京大学前校长藤原先生，七十出头，头花白，戴着一副老花镜。站起来敲了敲话筒。
“三位候选人，今天的答辩规则很简单。每一位候选人回答三个问题，每题限时五分钟。三个问题来自三个群体——遴选委员会一个问题、南岛国议会一个问题、全球在线观众一个问题。”
“第一个问题由南岛国议会提出。”
曹娟站起来，拿着老陈刚才的提问。
“这个问题来自南岛国填海工地的一位工人。他叫老陈，是填海工程的安全总监。他的原话是——这三位候选人有没有在南岛国待过？有没有在工地上蹲过？有没有跟数钢筋的老刘叔聊过天？他们愿不愿意先在南岛国干三天活再当校长？”
“我补充一句，他的儿子陈小年在工地上绑钢筋。他们一家人都在为这个国家的地基流汗。他们选出来的队长，都是自己先干三天活再当队长。校长能不能也这样？”
