下午第一节课是地理,继续讲地球公转的地理意义。
林老师在黑板上画了一个图,标出太阳直射点的移动轨迹,从赤道到北回归线,再回到赤道,再到南回归线。她在黑板上写了一个表格,列出节气、日期、太阳直射点、昼夜长短。我在笔记本上把那个表格抄了一遍。
晓晓在旁边也抄了一遍,抄完的时候,她忽然说:“羽哥哥,你知道今天是什么日子吗?”
我想了想:“星期三。”
“不是,我是说农历。”
我翻开笔记本前面的日历表:“农历八月十六。”
“八月十六,”
她笑了,“月亮还圆着呢。”
“你想看月亮?”
“嗯。”
她点点头,“今晚月亮应该还挺圆的。”
“那今晚看。”
“好。”
“不过……”
我看着她,“你今天怎么忽然想看月亮?”
“因为……”
她低下头,声音小小的,“因为苏轼说,月亮有圆有缺,但月亮还是月亮。我想看看,今天的月亮和昨天的月亮,是不是一样的。”
“那你觉得呢?”
“我觉得……”
她抬起头,看着我,“应该是一样的。因为不管圆不圆,它都是月亮。”
我看着她,心里涌上一股说不清的感觉。
“那咱们今晚看。”
“好。”
放学的时候,夕阳把教学楼染成金红色。西边的云层被烧成金色、红色、紫色,一层一层的,像油画。
我和晓晓推着车往校门口走,她忽然说:“羽哥哥,今晚八点,我在院子里看月亮,你也出来看。”
“好。”
【钩子】
月亮还圆着。她说要看月亮。她说,不管圆不圆,它都是月亮。那不管我考多少分,我还是我。她还是她。我们,还是我们。
【下章预告】
今晚八点,月亮下面,她会不会也问我那道题?12。5Ω,我们算得一样。这算不算心有灵犀?还是说,只是运气好?