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第351章 高二开学的藤萝(第5页)

藤萝架下有几个同学在乘凉,豆荚在风里轻轻晃动,出细小的碰撞声。

晓晓站在藤萝架旁边,仰头看着那些豆荚:“羽哥哥,你说这些豆荚什么时候会掉下来?”

“秋天吧。”

“那咱们的秋天,会很忙吧?”

“嗯。”

她沉默了一会儿,忽然说:“但忙一点也好。”

“为什么?”

“忙一点,就不会想那些有的没的了。”

我看着她,她的侧脸在阳光里很好看,睫毛长长的,嘴唇抿着。

“想什么?”

我问。

她没回答,只是笑了笑:“走吧,下午还有物理课呢。”

下午第一节课是物理。

牛盾老师走进教室的时候,手里拎着一个大箱子。他把箱子放在讲台上,打开,里面是各种实验器材——导线、电池、小灯泡、开关。

“这学期,咱们要学完高中物理的全部课程。”

他在黑板上写下“电场”

两个字,“从今天开始,咱们的进度会很快。”

他拿起一根导线和一个小灯泡,接上电池,灯泡亮了。

“这是电路,你们初中就学过。”

他又换了一个更复杂的电路,“但高二的物理,不是让你们记住‘灯泡会亮’就行,而是要搞明白,为什么亮?电流怎么走?电压怎么分?”

他在黑板上画了一个电路图,导线弯弯曲曲的,电阻、开关、电源,标得密密麻麻。

“这节课,咱们讲电流。”

他转过身,目光扫过全班,“初中你们学过,电流从正极流向负极。但在实际电路中,电流的路径你得会画,会分析。”

他在电路图上画了几条线,标出电流的走向。

我盯着那个图看了半天,脑子里乱糟糟的。

晓晓在旁边小声说:“你看,电流从这里出,经过这个电阻,然后到这里分叉……”

她的手指点在课本上,顺着电流的路径画了一遍。

“懂了吗?”

“好像……懂了一点。”

她笑了:“没事,慢慢来。”

牛盾老师在讲台上继续说:“这学期物理有四章,电场、恒定电流、磁场、电磁感应。每章都有大量的概念和公式,你们得跟上进度,别落下。”

他顿了顿:“下节课,咱们讲电场强度。提前预习。”

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