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第219章 定语连环（第2页）

“这你得问梁老师。”

周博从后面探出头，“或者问晓晓。”

晓晓抬起头，放下笔：“其实有规则的，等会上课梁老师肯定会讲。”

上课铃响了，前两节的数学课和语文课飞快地过去，转眼间到了第三节的英语课，这又将是一节有趣而难忘的课。

梁雁翎老师随着铃声走进教室，她今天穿了件米白色的高领毛衣，外搭一件深咖色的灯芯绒外套，卷披在肩上，显得知性又时尚，手里除了课本，还拿着一个小纸盒。

“同学们，上课！”

她站上讲台，笑容明媚。

“老师好！”

全班起立。

“请坐！”

梁老师把纸盒放在讲台上，“今天我们不急着讲新课，先玩个游戏。”

教室里响起轻微的骚动，同学们好奇地看着那个纸盒。

“游戏的名字叫‘定语连环’。”

梁老师在黑板上写下这四个字，字迹流畅优美，“规则很简单：我给出一个名词，第一位同学用定语从句描述它，第二位同学用定语从句描述第一位同学的描述，以此类推。”

她打开纸盒，里面是一叠小卡片：“名词都写在卡片上，我会随机抽取。”

“老师，能举个例子吗？”

朱娜举手。

“当然。”

梁老师想了想，“比如名词是‘书包’。第一位同学说：‘thisisthebaghichIcarrytoschoo1everyday。’（这是我每天背去学校的书包。）”

她在黑板上写下这个句子。

“第二位同学接着说：‘thisisthebaghichIcarrytoschoo1everyday，thatisb1ue。’（这是我每天背去学校的书包，它是蓝色的。）”

“第三位：‘thisisthebaghichIcarrytoschoo1everyday，thatisb1ue，hoboughtitforme。’（这是我每天背去学校的书包，它是蓝色的，是我妈妈给我买的。）——注意，这里‘ho’指代的是‘mymother’，但已经离‘bag’太远了，这样就会出错。”

梁老师用彩色粉笔标出问题：“所以游戏的关键是，你的定语从句必须紧挨着、并且正确修饰前面的名词或代词。如果修饰错了，或者用错了关系词，就算出局。”

“明白了！”

莉莉兴奋地小声说，“好玩！”

“好，我们从第一组开始。”

梁老师看向我们这排，“陈莫羽，你是第一个。”

她从纸盒里抽出一张卡片，看了一眼，微笑：“名词是——‘手套’。”

全班的目光都投向我。晓晓在旁边轻轻碰了碰我的胳膊。

我站起来，大脑飞快运转。手套……黑色真皮手套……晓晓送的……

“thisistheg1ovehichxiaoxiaogavemeyesterday。”

（这是晓晓昨天送我的手套。）

我说得很稳，声音清晰。

晓晓在桌子下面给我比了个大拇指。