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第212章 秋收冬藏（第3页）

“你一定可以的。”

我鼓励道，“就像你说的，用实力证明自己。”

王强点了点头，沉默了一会儿，然后说：“但也没有万全的把握。我爸要是坚持不同意，我也实在没办法……莫羽，咱们约定好吧，不管学文还是学理，不管在哪个班，都是好兄弟，以后互相照应！”

“那当然！”

我伸出手。

两只手握在一起，在冬日的寒风中格外有力。

最后一节是历史课。

沈铭泽老师飘然走进立冬午后的教室。米白色羊绒高领毛衣勾勒出清雅身形，外搭的浅驼色呢大衣松挽臂间。深灰羊毛长裤垂顺笔挺，衬着棕褐及踝短靴轻叩地面。墨黑长随步履微漾，拂过她清冷的侧颜——那眉目流转间的疏离与温润，恍若银幕上美丽的王祖贤驻足人间。

她未语先含笑，将呢大衣轻搭椅背时，冬日的沉静与书卷的暖意已在她周身融成一片光晕。

“同学们，今天讲戊戌变法。”

铭泽老师声音甜美，讲起历史来条理清晰，“1898年，农历戊戌年，光绪皇帝在康有为、梁启等人的推动下，进行了一场自上而下的改革……”

她在黑板上画了一条时间线，从公车上书到戊戌六君子就义，每个关键节点都标注得清清楚楚。

讲到谭嗣同拒不出逃、决心以死醒世时，铭泽老师的声音里带着深深的敬意。

“谭嗣同说：‘各国变法，无不从流血而成，今中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。有之，请自嗣同始。’”

铭泽老师念这段时，教室里安静极了，“这种为了理想不惜牺牲的精神，在任何时代都值得尊敬。”

接着她讲到义和团运动，但提供了一个新角度：“传统教科书主要讲义和团的盲目排外，但如果我们结合当时的国际背景——列强瓜分中国，传教士在一些地方确实有欺压百姓的行为——就能理解为什么会有那么多人加入义和团。他们是在用自己能理解的方式，抵抗外来压迫。”

“当然，方式不对，代价惨重。”

铭泽老师话锋一转，“但这告诉我们，理解历史不能简单贴标签。要看到复杂性，看到历史人物在特定环境下的局限性。”

下课铃快响时，铭泽老师走到我和晓晓桌前，俯下身，轻声问：“你们都想好了选文科？”

“是的，小姨！”

晓晓点点头。

铭泽老师笑了，那笑容温暖如春：“那可要用心学啊！”

她看看我，又看看晓晓：“你们俩互补。晓晓逻辑强，善于分析；莫羽感受力强，善于理解人物心理。结合起来，学习历史会有独特的视角。”

“小姨，你就别分析了！”

晓晓脸微微红了，眼睛亮晶晶的，“我们知道了！”

“加油啊！”

铭泽老师拍拍我们的肩，“那明年文科班见喽！”

“嗯！”

我们俩异口同声地答应。

放学铃声就在这时响了。

放学后，我推出自行车，晓晓侧坐在后座上。

冬日的傍晚来得早，才五点多，天色已经开始暗了，暮色以肉眼可见的度降临，天空从湛蓝渐变成深蓝，再染上紫红的晚霞。

“羽哥哥，咱们去趟书店吧？”