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第187章 三角函数（第2页）

莫老师的粉笔笃笃地敲着黑板，我努力跟上他的思路。

当讲到“弧度制”

时，台下响起细微的骚动——用π来表示角度，对习惯了“度”

的我们而言，实在有些抽象。

“莫老师！”

王强忍不住举手，“用36o度不是挺好吗？为啥非要搞个π等于18o度？”

莫老师表情严肃，目光如炬：“将来你们学微积分、物理振动，弧度制才是通用语言。现在图省事，以后要吃亏！”

他转身画了个单位圆，粉笔精准地标出点p(x，y）：“任意角a的三角函数定义——正弦sina=y，余弦cosa=x……”

晓晓轻轻碰了碰我的手肘。

我低头，见她在本子上画了个单位圆，旁边标注：“就像郭靖学降龙十八掌，先要扎稳马步——定义就是马步。”

我忍俊不禁，在下面写：“那诱导公式是不是相当于黄蓉智斗裘千仞？”

她抿嘴一笑，笔尖飞舞：“对！看起来复杂，找到窍门就迎刃而解啦！”

这时莫老师讲到“同角三角函数关系”

，在黑板上写下sin2a+cos2a=1。

年级主任楚江南老师悄无声息地从后门踱了进来——这是他监督课堂纪律的习惯。

见到莫老师正在推导公式，他满意地点了点头，又幽灵般消失了。

全班同学都屏住了呼吸，停止了各种小动作，待楚主任走后才都长出了一口气，我们对于楚主任还是忌惮的。

但莫老师似乎早已习以为常，看不出任何异常的表情，就像楚主任从来没来过一样。

“这个恒等式好比乾坤大挪移。”

晓晓悄声说，“只要知道一个函数值，就能推出其他五个。”

我盯着公式若有所思：“有点像《射雕》里郭靖背《九阴真经》——先死记硬背，练到深处自然就融会贯通了！”

她赞许地眨眨眼，笔尖在纸上沙沙作响，已整理出六边形关系图。

阳光透过浅蓝色的窗棂照在她的笔记本上，那些公式仿佛被镀上了金边。

课间操后，梁雁翎老师在英语课上抽查不定式用法。

我被叫起造句，脱口而出：“tounderstandtrigonometry，eneedtopracticeeveryday。”

梁老师卷一颤，笑道：“莫羽同学活学活用！不过trigonometry是三角学，刚学的词就用上了？不错哦！”

晓晓在底下悄悄竖大拇指。

我红着脸坐下，心想：这大概是“表示目的的不定式”

的最佳实践了。

课间十分钟，我们趴在走廊窗台讨论上午的课程。

莉莉蹦跳着过来，必胜髻随着她的脚步一颤一颤：“晓晓姐！莫羽哥哥！讨论什么高深问题呢？”

“在说三角函数就像武功秘籍！”

晓晓把笔记本递给莉莉，“你看，公式之间环环相扣！”

莉莉歪着头看了一会儿，突然哼起《射雕英雄传》主题曲的调子：“嘿！哈！世间始终你好～”