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第100章 藤铃叮当（第5页）

震慑住了。

一股无形的、沉甸甸的压力感悄然弥漫开来，但其中也混杂着被点燃的、跃跃欲试的兴奋小火苗。

盛老师满意地点点头，开始叭叭叭地、语飞快却又条理清晰地介绍新学期安排、校规班纪、学习要求。

那嘴皮子利索得跟机关枪扫射似的，信息量巨大。

我赶紧拿出崭新的笔记本，拧开英雄钢笔，开始刷刷刷地记录要点。

左手腕上的白玉髓珠随着写字的动作，时不时轻轻摩擦着皮肤，带来温润滑溜的触感。

“……最后，送你们一句真经！都给我刻在脑门儿上！”

盛老师的声音放缓了一些，带着点语重心长，但依旧中气十足，他指了指自己光亮的脑门，又用力拍了拍自己的胸口，“高中三年，拼的不光是这儿（脑袋瓜子聪明），更是这儿（心性、意志）！是‘板凳坐穿十年冷’的死磕精神！是‘撞了南墙也不回头，拆了南墙继续走’的傻劲儿、韧劲儿！现在觉得苦？觉得累？觉得老师唠叨烦人像唐僧？”

他故意瞪圆了眼睛，模仿了一下唐僧念经的样子，又惹起一阵低低的哄笑：“嘿！等你们将来出息了，考上好大学，回头看看，这段傻乎乎、一根筋拼命的青葱岁月，保准是你们人生里最闪亮、最值钱的金子！比我这脑门儿还亮！”

他说到“回头看看”

这几个字的时候，镜片后的目光似乎有意无意地在我脸上停留了那么零点几秒。

我下意识地挺直了有些松懈的腰板，握紧了手中的笔杆，感觉腰间的墨玉阴鱼玉佩隔着衣服传来一丝沉静的凉意。

就在这时，一阵带着青草和泥土气息的、还算凉爽的微风，从敞开的窗户缝隙里悄悄地溜了进来，带来了一缕极其细微的、新生的气息。

我的目光不由自主地被吸引，越过盛老师魁梧的身影，飘向了窗外。

教室窗外，紧贴着粗糙的红砖墙壁，是学校今年春天才费劲巴拉移植过来的几株藤萝幼苗。

纤细柔弱的藤蔓，像初生的婴儿，被细心地用几根细细的竹竿和粗糙的麻绳，小心翼翼地缚在一个简易的“人”

字形支架上。

此刻，在盛夏七月充沛得近乎奢侈的阳光和偶尔的雨水慷慨滋养下，这些青翠欲滴、仿佛能掐出水来的藤蔓，正铆足了全身的力气，努力地伸展着它们柔韧而充满弹性的身躯。

几根最顶端的、带着新生命特有的、近乎透明质感的嫩绿色卷须，如同好奇而坚定的探索者，在微风中轻盈地摇曳着、探寻着、摸索着。

它们的目标清晰得如同写在基因里——紧紧攀附着墙壁上那些凹凸不平的缝隙和颗粒，一寸一寸，执着地、不知疲倦地向着更高处、向着二楼那洒满金色阳光的宽敞窗台，奋力地攀援！向上！向上！

那青翠欲滴的、充满无限可能的小小卷须，在炽烈耀眼的阳光下，闪烁着一种纯粹而蓬勃的生命光芒。

它们现在看起来是那么幼小、纤细，甚至有些弱不禁风，完全无法与老公园里那株盘踞了不知多少岁月、虬枝盘曲、沧桑遒劲的老藤相提并论。

然而，这份初生牛犊不怕虎、一心只想向着阳光奋力生长的鲜活韧劲，却如此直接、如此有力地撞击着我的视线，在我心头激起一圈小小的涟漪。

它们也在奔赴自己的前程啊，沉默不语，却目标坚定。

讲台上，盛金春老师还在热情洋溢、唾沫横飞地描绘着三年后高考那幅宏伟的蓝图和奋斗的路径图，粉笔在黑板上“哒哒”

作响。

旁边的莉莉已经按捺不住对新课本的好奇，偷偷翻开了刚下来还散着油墨香的物理练习册第一页。

她皱着眉头，用手指头戳着上面一行字，凑过来压低声音，一脸困惑地问：“喂，御弟哥哥，这第一题啥意思啊？‘质点’？这玩意儿……能吃吗？是像鸡腿一样的点心？还是像小笼包？”

她的大眼睛里充满了对未知概念的“敬畏”

。

我被她这清奇的脑回路噎了一下，低头瞄了一眼那题，也挠了挠头，不确定地小声回答：“呃……大概……是指特别小、特别小，可以忽略形状和大小的……一个点？”

这解释我自己都觉得抽象。

莉莉立刻翻了个大大的白眼，撇撇嘴，小声嘟囔：“得，问了等于白问！跟没说一样！我看这‘质点’就是个折磨人的‘小妖精’！”

我的左手无意识地转着钥匙圈上的紫藤豆荚珠子，感受着它那微凉、光滑的触感；右手腕上的“白渊潜墨”

白玉髓珠串紧贴着皮肤，传来温润沉静的踏实感；腰间的墨玉阴鱼玉佩在薄薄的棉质t恤下，散着一种沉潜而安定的力量。

窗外，那几根嫩绿得仿佛能滴出水来的藤蔓小卷须，正悄无声息地、带着一种近乎固执的倔强，一点一点、坚定不移地向上攀爬、延伸。

新的战场号角已经嘹亮吹响，新的副本“高中生涯”

就在这吵吵嚷嚷与瞬间安静交织、巨大压力与蓬勃希望并存的高中教室里，伴随着粉笔灰、油墨香、少年汗水和盛老师洪亮的嗓门，叮叮当当地、热热闹闹地拉开了帷幕。

那些关于离别、关于等待（晚上九点的电话）、关于重逢（周五的约定）、关于共同仰望的星辰（郑州大学）的滚烫誓言，还有腰间这块沉甸甸的墨玉小鱼信物，都如同窗外那些奋力向上的新藤，无声地宣告着：“根，深扎于此；藤，必将迎着风雨骄阳，可劲儿地往那共同仰望的星空高处，努力攀爬！”