“算账”
、“处理”
——这样的字眼,深深地刺激着章宏。
昨晚,年段长已然说他这个自习长不称职了,那还能怎么处理?他猜得到,无非就是把他换掉,找一个更称职的自习长。说到底,他还不稀罕当这个自习长。他白天忙这忙那,根本不能专心读书学习,好不容易晚自习有时间了,又让他当这个什么自习长,很大程度上他还是无法专心致志。他身为一个班长,成绩连副班长、课代表都比不上,他还不得赶紧努力,争取迎头赶上。可是,他在班级管理方面已经花费了那么多的时间精力,最后连一个女生专属的“拉拉队”
还要让他负责,他哪里还有再多的时间精力迎头赶上。
他觉得自己做得够可以的了,可他就是犯了一个算不上多大的错误,年段长张嘴就是不称职,班主任张嘴就是算账、处理,无疑更加加剧了他的委屈感。
这委屈的心理一旦产生,那随之而来的肯定是抵触情绪;抵触情绪一旦产生,自然就会变得激动,激动就容易任性。
他任性地做了一个决定——干脆自己什么都不当,再把时间精力投入到读书学习上,免得辛辛苦苦付出,得到的全部都是委屈。
他觉得自己要任性这么一回!
想到这里,他就昂起头,任性地对班主任说:“还能怎么处理,把我的自习长撤掉呗!除了自习长,那什么‘舍长’、‘楼长’、‘队长’、‘班长’,我通通不当了,给别人当去!”
说完,他还激动地甩一甩手,好像迫切想把那一些头衔通通甩走一样。
他就是这样说了,就是决定要任性这么一回。他又觉得,自己说这样任性的话,做这样任性的决定,班主任肯定要生他的气,说不定还真的撤了他的职,如了他的愿!
这样也好,不是说“无官一身轻”
吗?
不出他的意料,班主任听到这一番任性的话,惊讶得嘴巴都张大了!
他知道班主任肯定会感到惊讶,因为他一直是一个温和听话的学生,现在从他的嘴里说出这样任性负气的话,班主任不惊讶才怪呢!
他觉得,班主任肯定会因为他这一番任性负气的话,再好好狠批他一顿。
他也不管了,反正今天他是决定要任性到底了。
谁想,班主任只是默默地看了他一会儿,居然换了一种温和的口气,说:“不是真的要怎么处理你,只是想给你一个告诫,让你以后不要再犯这样的错误!”
章宏才不管,反正他就是这么决定了,就坚决地说:“要怎么处理就怎么处理,最好是把那些‘长’通通撤掉,我不想当了,也早就当烦了!”
说完,他抬头看着班主任,看班主任要怎么回应他!
班主任也看着他,却是耐心地劝导道:“让你当那么多的‘长’,是老师充分信任你,也是你的能力突出,所以……”
这不是章宏想要的态度,就打断了班主任的话,再次任性地说:“我不需要这样的信任,我也没有这样的能力,我还是刚才的决定,什么‘长’都不当!”
打断老师的话,此举显得很是没有礼貌。
但他就是要这么任性。
他也知道班主任肯定要不高兴了。
果然!
班主任拉下脸,批评道:“好你个叶章宏,今天怎么是这样的态度?”
章宏依然任性地回答道:“我就是这个态度,反正就是什么都不当了!”
他干脆任性地把头转到一边,让班主任明白他的坚决。
可是,班主任居然笑了起来,说:“我还是要让你继续当呢!”
他都能感受到自己现在有多么任性,可是班主任却没有因此生气,反倒还能笑得出来,这就大大出乎他的意料了。而且,从班主任的话里不难听出,班主任是不会轻易撤他的职。
管他呢!