守护者的工作,就是理解每个宇宙的独特性,提供适合它的引导。
某一天,当肖自在再次访问第二十三号宇宙时,他惊喜地现——
生命诞生了。
而且是非常独特的生命形式。
因为这个宇宙的快演化和学习能力,生命从一开始就具有极强的适应性。
他们可以根据环境快改变自己的形态和特性。
而且,他们天生就具有某种“集体学习”
能力——
一个个体的经验,可以通过某种机制传递给整个种群。
整个种群像是一个级生命体,不断学习,不断进化。
“他们继承了宇宙的特性,”
普罗塔哥拉说,“宇宙能学习,生命也能学习。”
“而且是加的学习。”
肖自在观察着这些生命,心中充满欣慰。
虽然过程曲折,虽然出现了很多意外,但最终的结果是美好的。
一个独特的宇宙,一种独特的生命,一个充满可能性的未来。
“这就是守护的意义,”
他对同伴们说,“不是防止所有错误,而是在错误中学习。”
“不是追求完美,而是在不完美中成长。”
“不是控制一切,而是引导可能性。”
“我们在这个过程中犯了错,但也创造了新的价值。”
“这就是守护者和创造者的区别——”
“创造者追求完美的作品,守护者接纳不完美的成长。”
其他守护者都点头认同。
他们的理念,在新多元宇宙的实践中,又深化了一层。
“下一站?”
克罗诺斯问。
“第三十一号宇宙,”
肖自在说,“源报告那里出现了一个奇怪的现象——”
“时间开始分叉,创造出多个平行的时间线。”
“而这些时间线在互相影响,互相纠缠。”
“生命开始感到困惑,不知道哪个时间线是的。”
“这又是一个有趣的挑战。”
“那就去吧,”
终焉轮回者说,“解决问题,学习经验,成长智慧。”