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第243章 识字破愚（第2页）

、“奖赏”

、“抚恤”

等字词。算术则是计算粮饷、分配弹药、估算敌我距离、判断箭矢射程等。工匠学的是《百工识字》：多是“铁”

、“钢”

、“火”

、“水”

、“尺”

、“规”

、“斤”

、“两”

、“图纸”

、“工序”

、“安全”

、“质量”

等。算术则是计算材料用料、工时、工钱、尺寸换算等。教的字都是最常用的，算术都是立刻能派上用场的。

其三，是灵活多样的教学方式。军队以队、火为单位，由识字的军官或文书官担任教习，利用操练间隙、晚饭后时间，在营房、校场，甚至行军休息时，就地教学。树枝当笔，沙地当纸。工坊则在下工后，集中一个时辰，在工棚里由账房、管事或者从蒙学堂请来的小先生进行讲授。江辰甚至下令制作了大量识字卡片，贴在营房、工坊的墙壁上，随处可见，耳濡目染。

其四，也是最重要的，是让所有人看到“识字”

带来的实实在在的好处。军队中，第一批通过考核、表现优异的士兵，被优先选拔进入“夜不收”

侦察队、炮兵队、通讯兵等技术兵种，饷银更高，地位也更特殊。一次实战中，一名刚刚学会看地图的士兵，成功凭借地图标识，带领一队人马绕到敌后起突袭，立下大功，被江辰亲自嘉奖，提拔为火长！此事在军中传为美谈，也极大地刺激了其他人。工坊里，能看懂简单图纸的工匠，很快被提拔为小组长，负责更重要的工序，工钱水涨船高。一个原来只会埋头打铁的铁匠，因为学会了计算用料，每次都能领用恰到好处的材料，减少了浪费，得到了额外奖励。另一个学徒因为能写会算，被账房看中，调去做了仓库管理，脱离了辛苦的体力活。

这些活生生的例子，比任何说教都更有力。人们逐渐现，识字不是无用，而是大用！它能带来实实在在的好处、尊重和更好的前途！

阻力开始像春雪般消融。

军营里，晚上常能看到这样的景象：一群粗豪的军汉，围着小教习，笨拙地拿着毛笔，在纸上歪歪扭扭地写下“忠”

、“勇”

二字，嘴里还念念叨叨；校场边，休息的士兵会用树枝在沙地上演算简单的数学题，争论着答案。工棚下，下了工的工匠们不再立刻回家喝酒赌钱，而是凑在一起，辨认图纸上的符号，计算着明天的用料。

那股最初的不情愿和抵触，渐渐被一种略显笨拙却异常认真的学习热情所取代。甚至出现了老兵向识字的年轻士兵请教，老师傅向学徒问字的“反常”

景象。

整个黑水县的基础层面，正在生一场静悄悄却深刻的革命。

士兵能看懂简单的军令和地图，传达命令的误差大大减少，战术执行更加精准到位。工匠能理解工艺要求和图纸，产品合格率稳步上升，生产效率提高。更重要的是，一种新的精神面貌开始出现。他们不再是只会听令行事的工具，而是开始理解命令背后的逻辑，开始具备初步的学习能力和思考能力。他们的眼界，从眼前的刀剑和铁锤，投向了更广阔的世界。

这场扫盲运动，没有格物学院那般高大上，却如同春雨润物细无声，从根本上夯实着江辰统治的根基，提升了整个体系的运行效率和韧性。

当一支军队的大部分士兵都能读会算，当一群工匠大多能看懂图纸理解标准，他们所汇聚而成的力量，将是那些依旧沉浸在文盲和愚昧中的旧式军队和手工业无法想象的。