赵伟咬着牙:“扛得住。”
“你别嘴硬。”
“我现在不敢嘴硬,我怕服务器听见。”
沈昭月低头看页面,第一批用户已经开始搜索。成都某小学,绵阳某中学,北川某乡小,汶川某中心校。很多人查不到,因为平台目前只录入灾后申报学校。
于是网上开始问:“查不到是不是没问题?”
小白科技客服号立刻回复:“查不到不代表没问题,只代表暂未进入灾后重建申报库。”
这句话很快被转发。
“这回复也太严谨了。”
“废话,这种事敢乱说吗?”
“以前我以为公开就是把表格挂出来,没想到连查不到都要解释。”
“这才叫负责。”
晚上八点二十,第一个普通家长发帖。
“查到了我女儿学校,黄色,教学楼可修复,暂时借用隔壁中学上课。”
下面有人问:“你女儿知道吗?”
楼主回:“她不知道,她只问什么时候回自己学校。”
另一个网友说:“至少你现在知道她在哪上课。”
楼主回:“是啊,以前只能等老师通知。”
这句话让很多家长沉默。公开的意义,有时候不是让人开心,是让人不再蒙着眼等。
八点半,平台查询量继续往上冲。
小白科技自己的服务没问题,真正紧张的是数据校验队列。
家长上传照片,县里补录学校,省厅临时接口回传复核结果。
三条线同时往后台挤。
赵伟盯着监控面板,脸色反而比刚才更白。
程叙言问:“不是扛住了吗?”
“查询扛得住。”
赵伟指着另一块屏幕。
“但新增申报和复核不能乱。”
“一旦把没核实的数据直接放出去,后面会更麻烦。”
沈昭月立刻懂了。
“也就是说,慢一点没事,错一个学校就会要命。”
赵伟点头。
“对。”
“这不是电商大促,不能先上车后补票。”
林平安看着屏幕上的新增队列。
家长上传的照片里,有裂开的楼梯,有临时搭起的棚子。
还有孩子坐在院坝上写字。
“加人工复核标记。”
他说。
“已核实、待核实、退回补充,三种状态公开。”
“别让家长猜,也别让下面乱填。”
赵伟立刻敲键盘。
页面很快多了一行小字。
新增信息需经学校、县级主管部门、平台风控三方核验后展示。
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网友很快看见了。
“这行字挺硬。”
“该核,别让人乱报。”
“查不到可以等,乱报真会害人。”
“这不是抢票,这是救孩子上课的名单。”
赵伟看着评论,肩膀终于松了一点。