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第三十四章 优秀的人文教育（第2页）

“再刻意你老师也确实地干了这些事，这点东西说服不了大众。”

万亦有些冷漠地做着记录。

松露沉默了一下，道：“肯定都是后藤的问题。”

“不要被情绪带着走，先不问你有什么证据了，你能拿出一些有实际作用的说法，或者说最低程度的线索吗？”

万亦眉头已经开始皱起来了。

虽然只是个孩子，但是万亦知道自己的耐心真的很差，如果只是一味的宣泄情绪是什么都改变不了的。

松露沉默片刻，眼睛都有些泛红。

没有理会脑海中说他欺负女孩子的分身嘲讽，万亦道：“如果就这样的话，谢谢你的采访，我该走了。”

“后藤同学她失踪了对吧。”

万亦收拾的动作停顿了一下：“是的，我就是为此而来的。”

“有段时间，那些所谓证据上和老师处过的女孩，都在不同的时间段请假过一段时间，但是她们的朋友也都不知道她们请假的原因。”

松露声音稍微冷静了下来。

“这是你自己问到的吗？”

万亦道。

“是我之后尝试着自己调查的时候问到的，但是当时已经晚了，我也找不到其他渠道。”

女孩有些脆弱地说道。

万亦再添了一些笔记：“你对这件事有什么详细的看法吗？你来纵观全局的话。”

“她们一起陷害老师？”

“你觉得可能吗？你说过上尾老师是个好老师。”

万亦道。

松露沉默了一下：“那就是，生了什么事情，让她们不得不这么做？”

“所以还是后藤对吗？”

“因为后藤是唯一一个，前后态度都一致，甚至老师离职了也没什么变化，冷漠得可怕的人。”

松露说道。

“那这种人怎么会突然失踪呢？没必要吧。”

万亦道。

其他当事学生在他尝试打探的时候都避之不及，很符合受害人的形象，而看来后藤的表现更为镇定。

对于这个问题，松露摇了摇头，她想不明白。

万亦把东西收好：“那么很感谢你提供的帮助，时间不早了，赶紧回家吧。”

松露点点头，不过在离开前，还是用无助的眼神看着万亦道：“老师他……还能回来吗？”

这次是万亦摇头，他可给不了一个孩子什么不负责的承诺。