赵璟和德安一进入教授署,就被众人围了起来。
众人用惊叹的目光看着赵璟,又看德安……看德安只是顺便,看赵璟才是主要的。
“如此人才,竟被埋没,可惜,可惜。”
“怪不得殷教谕会出言不逊,如此容貌……”
“咳,咳,少年英才,文章更是字字珠玑,不如来我进道斋可好?”
“忒,你个老邓不讲究,那能当着我的面挖人!这是我约礼斋的学生,我还在跟前呢,你太过分了!”
一片闹哄中,赵璟镇定自若,身姿挺拔如青松翠竹。
他双手作揖,恭敬的问诸位教谕与训导见礼。
“不知诸位师长唤学生来,所谓为何?”
德安眼见着气氛不错,直觉自己这次应该不至于被撵出府学,心里提着的石头微微往下放了放,他也跟着见了礼。
众位教谕笑呵呵的伸手,将两人扶起,随即才又急切的问,“赵璟啊,我有意召你入进道斋,你意下如何?”
“我们博文斋多的是青年才俊,应该与你投机,不如来博文斋。”
“观善斋的学生最为和善,一门心思苦读,你来这里错不了……”
“德安啊,你最后一道策论上提及允高僧道官参与儒学辩论,以‘三教辩义’彰显儒学优越,具体章程,你这里可有?”
“你文章中写,取天文历算制计,弃创世赎罪之说,用科技打败神佛,这上边你可有更深入的阐述?”
都说三个女人胜过一百只鸭子,府学的这些教谕与训导们若凑在一起,威力远胜过说长道短的妇人。
他们你一言我一语,说的赵璟和德安头晕。好在,两人经过一番梳理,总算是明白,孙教谕火急火燎将他们找来的目的。
问题还是出自两人的试卷上。
赵璟的试卷,先不说内容如何,那一笔字当真是风骨遒劲,让人惊艳。比字更惊艳人眼球的,是他文章中所阐述的内容。
就如第二篇策论,论“佛老盛兴,侵入门之教,何以扶正学,息邪说。”
赵璟在阐述中,不仅辨“正学”
与“邪说”
之本,还提出扶正学之策:明道统以立根本,兴立交以固人伦,经世致用以验真学。
另外,还提出息邪说之方,如导而非禁,制度约束,夺其人心。
最后,还点明统合之要,乃正君心与美风俗。
整篇文章,骨肉匀亭,深入浅出,结尾更是展现出“为往圣继绝学”
的担当气魄,真真上等佳作。
此文章便是放在秋闱上,也该是让阅卷管拍案叫绝的文章,更何况是在府学一次考试中。
而德安,他文章写的没赵璟好,积累也不如赵璟深厚。
赵璟的文章,给人一种驾重就轻之感,通篇下来如行云流水,一气呵成,观他的文章,是种从内到外的享受。
德安呢?