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第589章 任昉厉吏人讲学诗（第3页）

，“横经”

指展开经书进行学习，表明诗人渴望在繁忙的政务之余，挤出时间来学习知识，提升自己的学识素养。“终朝思拥帚”

，“终朝”

表示一整天，“拥帚”

在古代有弟子持帚洒扫以事师长的意思，这里诗人表达了自己即便整日忙碌，也时刻想着能像弟子侍奉师长那样，虚心学习，接受知识的教诲。这两句诗具体而生动地描绘出诗人对学习知识的极度渴望，即便面临政务繁忙的压力，也毫不退缩，始终保持着虔诚而坚定的求学态度。

5。虽欣辨兰艾，何用辟蒿莠

-解析：“兰艾”

中，“兰”

代表美好的事物，“艾”

代表丑恶的事物，诗人通过学习，欣喜自己能够分辨出事物的好坏善恶，这体现了学习带来的认知提升。然而，诗人并没有满足于此，“何用辟蒿莠”

进一步提出思考，“蒿莠”

指的是杂草，寓意着社会和政务中存在的不良现象和问题。诗人认为，仅仅能够分辨善恶是不够的，更重要的是要运用所学知识，采取实际行动，去除这些不良因素，解决实际问题。此句将诗歌的主题进行了升华，从单纯的对学习知识的渴望，延伸到对知识实际效用的思考，强调了学问不仅在于认知层面，更在于能够运用到实践中，展现出诗人对官吏讲学、提升素养，进而解决实际政务和社会问题的深切期望。

……

句译：

1。暮烛迫西榆，将落诫南亩：傍晚的夕阳渐渐迫近西边的榆树，即将西沉的落日，像是在告诫田间劳作的人们时光将尽。

2。曰余本疏情，颓暮积榆柳：我本就生性疏阔随性，如今暮年已至，岁月如榆柳生长般悄然而逝。

3。践境渴师臣，临政钦益友：身处官场之境，我渴望有贤能的师者来教导，处理政务时，钦佩能给予帮助的益友。

4。旰食愿横经，终朝思拥帚：即便因政务繁忙而晚食，仍希望能抽空展开经书学习，整日都想着像弟子侍奉师长般学习。

5。虽欣辨兰艾，何用辟蒿莠：虽然欣喜于通过学习能分辨美丑善恶，但该如何去除如蒿莠般的不良事物呢。

……

全译：

傍晚的夕阳，渐渐迫近西边的榆树，即将西沉，仿佛在告诫田间劳作的人们珍惜时光。

我本就生性疏阔、不拘小节，如今已步入暮年，岁月如榆树柳树生长般悄然流逝。

身处官场，我渴望有贤能的师者前来教导，处理政务时，内心钦佩那些能给予帮助的益友。

即便因忙于政务而常常晚些吃饭，仍希望能抽出时间研读经书，从早到晚，都想着能像弟子侍奉师长那样虚心学习。

虽然欣喜自己通过学习，已能分辨美好与丑恶，但要怎样才能铲除如蒿草杂草般的不良事物呢？

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