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第427章 谢朓和刘中书绘入琵琶峡望积布矶诗（第2页）

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-解析：“昔”

点明时间是过去，“余”

为诗人自称，“侍君子”

表明诗人曾陪伴友人，这里的“君子”

指刘中书绘。诗人回忆往昔，曾与友人一同游历荆汉地区。此句开篇点题，引出对过去美好游历时光的回忆，为全诗奠定了怀旧的情感基调，让读者了解到诗人与友人之间有着深厚的情谊和共同的游历经历。

2。山川隔旧赏，朋僚多雨散

-解析：如今山川依旧，然而过去一同欣赏山川美景的时光却已远去，形成鲜明的今昔对比。“隔”

字突出了时间和空间造成的距离感。“朋僚”

指朋友们，“雨散”

形象地比喻昔日的朋友们如同雨点般四处离散，各自飘零。此句表达出诗人对时光流逝、友人分散的感慨，流露出一种物是人非的惆怅之情，进一步强化了开篇所奠定的怀旧与感伤氛围。

3。图南矫风翮，曾非息短翰

-解析：这里运用了《庄子·逍遥游》中大鹏图南的典故。“图南”

指大鹏向南海飞去，象征着高远的志向；“矫风翮”

意为展翅乘风，“翮”

是鸟的翅膀；“息短翰”

表示满足于短距离的飞行，“翰”

也是指翅膀。诗人以大鹏自比，表明自己原本怀有像大鹏那样远大的志向，不会满足于如短翅之鸟般局限的发展，展现出诗人内心的抱负与追求，同时也暗示了现实与理想之间可能存在的差距。

4。移疾觏新篇，披衣起渊玩

-解析：“移疾”

指称病辞官或居家休养，此时诗人正处于这种状态。“觏”

是遇见、看到的意思，诗人在养病期间看到了友人刘绘寄来的新诗篇。“披衣起渊玩”

生动地描绘出诗人对友人诗篇的重视和喜爱，他迫不及待地披衣起身，深入玩味诗篇。这一行为体现出诗人与友人之间在文学和精神层面的紧密联系，友人的诗能唤起诗人内心强烈的反应，也为下文因诗引发的一系列情感和想象做了铺垫。

5。惆怅怀昔践，仿佛得殊观

-解析：读着友人的诗，诗人心中满是惆怅，不禁怀念起过去与友人一同游历的足迹。“怀昔践”

直接表达出对往昔游历的怀念之情。而这种怀念使得诗人在想象中仿佛又看到了当年独特的景观。“仿佛”

一词点明这并非真实所见，而是诗人基于回忆和友人诗篇所引发的联想，将读者带入到一个虚实交织的情境中，为下文对想象中景观的具体描绘做铺垫，进一步强化了怀旧的情感氛围。

6。赪紫共彬驳，云锦相凌乱

-解析：此句是诗人对想象中琵琶峡、积布矶天空景象的描绘。“赪”

指红色，“紫”

为紫色，两种鲜艳的颜色相互交织，“彬驳”

形容色彩错杂的样子，描绘出天空色彩斑斓的景象。“云锦”

将云彩比作锦缎，形象地写出云彩的绚丽，“相凌乱”

则强调云彩分布的不规则，仿佛锦缎随意铺展，给人一种奇幻、绚烂且富有动感的视觉感受。诗人通过对色彩和形态的细腻描写，展现出想象中景色的壮美，同时也借这绚烂之景抒发内心复杂的情感，或许是对往昔美好时光的怀念，又或许是对未知的向往。

7。萧索生哀听，参差远惊眄

-解析：“萧索”

描绘出一种凄凉、冷落的氛围，这种氛围引发了诗人哀伤的情绪，当听到周围传来的声音时，更觉哀伤。“生哀听”

强调了听觉所带来的情感冲击。“参差”

形容事物高低不齐的样子，诗人远望参差不齐的景象，不禁感到惊心。“远惊眄”

突出了视觉上的震撼。这两句从听觉和视觉两个角度进一步渲染氛围，将诗人内心的哀伤与惊心融入到对周围环境的描写中，情景交融，使读者能更真切地感受到诗人此时复杂而又深沉的情感。

8。黄昏尚可留，心期共谁款

-解析：在想象的情境中，黄昏时分的景色本可让人停留欣赏，然而诗人却发出“心期共谁款”

的感慨。“心期”

指内心的期许、期望，“款”