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第259章 束皙补亡诗南陔（第2页）

3。彼居之子，罔或游盘。

-解析：“彼居之子”

指自己，“罔”

表示不要，“游盘”

意为游乐、贪图安逸。诗人告诫自己，作为子女，不应贪图游乐、安逸度日。这是诗人基于对父母的眷恋与责任感，对自身行为的一种约束与警醒，表明要将心思放在对父母的关怀与尽孝上。

4。馨尔夕膳，洁尔晨餐。

-解析：“馨”

使动用法，使……馨香，“洁”

同样是使动用法，使……洁净。诗人强调要让父母的晚餐美味飘香，早餐干净卫生。从日常生活中饮食这一具体细节入手，展现出对父母悉心照料的决心，体现出孝道在实际生活中的具体践行。

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5。循彼南陔，言采其棘。

-解析：再次提及沿着南边田埂行走，这次采摘的是“棘”

。相较于前文的兰花，棘是带刺的植物，虽无兰花的美好，但诗人依然在此采摘，表明无论环境或事物如何变化，对父母的眷恋之情始终不变。重复“循彼南陔”

的表述，强化了诗歌的节奏感，也加深了情感的表达。

6。眷恋庭闱，心不遑极。

-解析：与前文“眷恋庭闱，心不遑安”

相呼应，但程度更进一步。“心不遑极”

表明对父母的眷恋之情没有尽头，突出了思念的深切与持久，进一步强调了诗人对父母深厚的情感，使读者更能体会到这种情感的浓烈程度。

7。有獭有獭，在河之涘。

-解析：描绘出一幅水獭在河边的画面，“有獭有獭”

通过重复强调，引起读者注意。“涘”

指河岸，这一简单的场景描写，为下文讲述水獭的行为做铺垫，引入自然界动物的行为，以便与人类的行为形成关联和对比。

8。凌波赴汨，噬鲂捕鲤。

-解析：“凌波”

描绘水獭轻盈地在水波上前行，“赴汨”

指冲向水流，“噬”

是咬、吃的意思。生动地刻画了水獭在水中奋力捕捉鲂鱼和鲤鱼的情景，展现水獭为养育幼崽而辛勤劳作的画面，暗示动物界存在着为后代努力付出的本能，为下文以动物行为类比人类行为埋下伏笔。

9。嗷嗷林乌，受哺于子。

-解析：“嗷嗷”

模拟乌鸦的叫声，描绘出林中老乌鸦受到幼鸦喂养的场景。乌鸦反哺是一种在传统文化中被视为孝行的动物行为，诗人借此引入，与前文水獭育子共同构建起动物界的“孝道”

图景，从而与人类的孝道行为形成对比，引发对人类孝道的思考。

10。养隆敬薄，惟禽之似。

-解析：指出人类在对待父母时，有时存在物质供养丰富，但敬意却淡薄的现象，这种情况竟与禽鸟类似。“养隆敬薄”

精准地概括出人类在孝道践行中的不足，通过与前文所描述的动物反哺、育子行为对比，批判意味明显，旨在唤起人们对孝道全面践行的重视，不仅要在物质上满足父母，更要在精神上敬重他们。

11。勖增尔虔，以介丕祉。

-解析：“勖”

意为勉励，“虔”

表示虔诚，“介”

有祈求、求得之意，“丕祉”

指大福。诗人劝勉自己和他人，要更加虔诚地奉行孝道，通过提升对父母的敬意与孝道的践行程度，来求得大福。此句点明诗歌主旨，强调孝道的重要性，并将孝道与个人福祉相联系，使诗歌的劝诫意味更加强烈。

……

句译：

1。循彼南陔，言采其兰。