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番外110（第13页）

承祚跳起来，拍了拍身上袍子，一溜烟就跑到了门边。

不用他行礼，赵昱已将他抱住举高：“今日学了什么？”

“先学了‘齐国的国宝’！”

承祚立刻就说，“鲁先生说，齐、魏两国的国君在边界打猎……”

①

父子两人一说、一听，青雀也含笑听着，却转向鲁先生——鲁皇后的亲兄长，先帝废太子的亲舅舅，鲁司空、鲁公——颔首致意。

鲁司空静静地还了一礼，便被太监们搀扶着，上了特赐的软轿，送去专为他准备的静室歇息。

承祚已说到故事的结尾：“‘齐国的这四位先生，光芒照亮千里，岂止照亮十二辆车？’魏国的国君听了，怅然若失。”

②

“好。”

赵昱笑。

他没有问孩子，这个故事有什么深意，或他从故事里学到了什么，只抱着他回后殿，又一路听他继续讲鲁司空教的其他课程。

到宫女们摆完饭，正是一上午的课程说完。

下午，赵昱带他到前殿看奏章。

进入前殿，承祚的神情明显比在后殿时严肃了，动作也郑重地紧绷着。

赵昱也没再抱他，由他自己走进来。直到走到案前，他年纪小，腿短，上不去寻常的榻，才伸手提了他一把。

这处书案前的榻是专为三人一起看奏章而设。青雀居左，赵昱居右，把承祚放在中间。

赵昱先让承祚自己看奏章的内容。这是一封今年五月河东观察使上报丰州、代州两地旱情的奏表，先“恭请圣安”

，便用简练的语言陈述了旱情具体地点、严重程度、各地应对措施，又预测了此次灾情可能会造成的影响，并称一定会竭力救灾云云。

开蒙两年，承祚已识得两千左右常用的字。但这奏表上有几个生僻字词，他一字一句读着，遇到不会的就停下，赵昱或青雀教他，他便继续读下去，一直读完。

读过第一遍，又通读了几遍。

到他读顺，不会再中途停顿思索，赵昱拿来河东堪舆图，教他丰州在何处，代州又在何处，具体受灾的县又在何处。又用大周堪舆图，教他这些地方，又在大周的何处。

还有些别的话。

比如，丰州有多少人口，多少土地，多少耕地？耕地里，几分是良田，几分是中田，几分是薄田？这些耕地和人口，一年会产出多少粮食，折合钱币多少，又能上交国库多少？一个寻常成人，一日会消耗多少粮食？幼儿呢？一年呢？“减产三成”

，会让国库减少多少收入，又会让多少人吃不饱饭？减产五成、八成呢？

这些问题，青雀和赵昱耐心陪着承祚算了一下午。

承祚还远没算明白，承光先放学回来了。

赵昱便让把承光也叫来，一起算。

吃过晚饭，一直到戌初三刻，承祚才在姐姐的帮助下，算完了一半难题。

“剩下的这几日慢慢算。”

赵昱拿走姐弟俩手中的笔，颇为无情打断了热火朝天的一教一学，“该睡了。”

“阿爹！”

承光伸手要抢，“这才什么时辰！”

“马上戌正。”

赵昱把笔举在她头顶一尺，看她着急地要，笑问，“再不睡，明日不上学了？”

“就一道，就一道！”

承光跳下榻，抱住他的腰央求，“阿爹！”

“一道也不许了。”

裁判青雀开口。

“……阿娘。”

承光瘪了嘴。

再求阿爹也没用了。

阿爹也要听阿娘的话。

起身和赵昱整理好奏本，青雀与他一起送孩子们回房。

承祚为太子，住紫宸殿后殿东偏殿，承光住西偏殿。承和不满周岁，还住在青雀卧房的另一侧。

两人先和承光一起送了承祚，才送承光。

弟弟回去了，也不用再算题，承光拽着爹娘的手，嘀嘀咕咕说了一大堆今日在上书房的事。赵昱一句一句应着。

行至殿门，赵昱停下脚步。

承光今年虚岁七岁。从新年起，他便不再轻易进入女儿的屋子。