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第159章（第2页）

上课刚讲完基本的概念，和一些基础的理论。

教授就要求第二次的课程上，带上他们做的相关作品。

王枫跟着大家一起熬了几个大夜。

一边抠头皮看书，一边自己摸索着做。

哪里不懂就立刻翻书翻资料，几个夜晚还真就做出来一些东西。

第二次的课堂上，教授们再对他们做出的东西，进行指导，他们再次改进。

直到教授满意为止，一个项目就算完成了。

这样的训练，连带着基础知识、基本理论，包括实践操作，都掌握的牢牢的。

王枫越学越兴奋，自己感觉自己的潜力得到了开发。

短短一周，就完成了3个项目作品。

任何一个项目作品，放到珉林大学去，都能成为一个毕业设计的作品。

按照这样的学习，王枫对于产品的开发有了新的感悟。

他和王爸商量了一下，在自己的小公司，不断地以项目来激励员工们的产出。

效率也有所提高。

苏棪棪点点头，看来无论是计算机这种理工科，还是心理学这种文理交杂的学科，读研都有各自的不容易。

大家都很努力，拼命啊！

周六，两人在图书馆看书学习，当作约会。

周日，两人还是延续了在珉林大学的传统，相约爬山。

学习很重要，生活也很重要。

劳逸结合，这是苏棪棪和王枫达成的共识。

第二周，苏棪棪算是适应了华清大学的学习节奏。

每天练字，听播客，体育锻炼的时间不变。

剩下的时间，要么上课，要么就在看教授们要求看的参考书目。

要么，就是在阅读整理文献。

系统奖励的10倍学习效率，让她进入了一个学习的正向循环。

越学效果越好，效果越好，就越爱学习。

她的自律行为，感染到了朱灵灵。

两人同窗学习，友谊日渐深厚。

有时候，朱灵灵会带着苏棪棪，去参观自己的心理咨询工作室。

或者，给她聊一些最近在心理咨询上的感悟。

苏棪棪总能在两人的沟通中，学到很多东西。

慢慢的，苏棪棪的心理咨询的技能，也在提升。

朱灵灵分给了苏棪棪一间办公室，让她以实习咨询师的身份执业，慢慢积累经验。

这种实践加上理论学习的方式，让苏棪棪进步的很快。

第4周，莫教授的课程结课。

苏棪棪这个班，迎来了另一门新的课程《心理咨询的方法和技术》。

这门课的教授姓杭，杭教授比莫教授要严肃一些，高高瘦瘦的个子，一双锐利的眼睛，随时都在课堂上，扫描着下面听课的同学。