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第三百九十六章 视频 警惕小作文式诬告下（第2页）
“纵观整个事件，大家不觉得这是一个很酷的社会实验吗？”
“返回头我们去看一荔莎子前男友布的文章。
他整篇文章没有给出任何一点证据，全是主观臆测，情绪输出。
但就是这些内容？为什么引起了那么多人相信呢？”
“我们再来看同样的一些桉例。”
“去年三月份，花东理工大学，一个女生在校园墙上控诉，宣称一男生用智能手表的充电器占座位，并对该男生进行了批评了，上升了到了学校全体男性，引来了很多女生对该男生的无端谩骂。
可是后续的展却惊爆了众人眼球，‘涉事男生’回应，事情才浮出水面，原来是女生率先用课本占座，并且偷走了男生的苹果智能手表。”
“今年五月份，五道口大学，一个学弟的包不小心碰到了一位学姐的屁股，但学姐误以为是咸猪手，于是公开在社交平台攻击该学弟，并声称要使该学弟‘社死’，一时间，也是引来无数人对该学弟大加抨击。
就在所有人都以为该学弟是猥琐男时，监控视频却曝光了，才还了学弟一个清白。”
“。。。此处省略五百字”
“从以上的几个桉例，我们不难看出，凡是小作文诬告，都具有相似性！”
“1、强调自己是“弱势群体”
，占据道德制高点。”
“2、模湖事情经过，却放大对方的“罪行”
。”
“3、不讲证据私自定罪，公开审判。”
“4、号召他人，获得舆论支持，引共鸣。”
“一旦上述链条走完，那被小作文污蔑的人，跳进黄河也洗不清了。”
“而小作文的使用者和被攻击对象，男女皆有。”
“当小作文的使用者是女性，被攻击对象是男性时。
这些污蔑造谣的?作?能够??其道，是充分利?了……这个概念……
巴拉巴拉（手动和谐）
她们认为自己曾被压迫过，并且始终在被压迫者。
