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第6章 向他学习（第2页）

她放下了手中的自动铅笔，转了转酸酸的脖子，把吸管插入瓶身，轻轻地吸了一口。

满口的酸酸甜甜，舌尖味蕾在此时得到了极大的满足。

陈希抬头看向书桌旁的小架子。

上面有一只深绿色的铁皮跳跳蛙，跳跳蛙旁边是一个水晶照片摆台。

照片里是一家三口，背景是一片蔚蓝的大海，男人长相儒雅，女人穿着时髦，在他们中间是一个小小的帅哥，小帅哥笑的一脸阳光。

这应该是林易的爸爸妈妈。

陈希只扫了一眼便收回了目光。

她喝完了瓶里的钙奶，把空瓶丢进垃圾桶，重新坐回了位置，继续做之前的题目。

中午时，林奶奶没让陈希走，用她拿来的菜做了午饭。

陈希没拗过她，这次吃饭不像第一次那般拘谨了。

吃过饭后，林奶奶在水池边洗碗，陈希插不上手，就站着叽叽喳喳跟她聊天。

在林奶奶面前时，陈希自然而然便找到了与姥姥在一起时的感觉，此时的她心态极其放松，像一只叽叽喳喳的小麻雀。

她和林奶奶讲她在乡下的生活，林奶奶和她讲林易的童年趣事。

朗朗笑声不时地传进屋子里来。

座位上的林易和爷爷听了抬头对视须臾，又各自低头看书。

林易忽然感觉。

家里好像热闹了些。

林奶奶心下感慨着，原来家里有个女孩是这样的舒心感觉，怪不得都说女儿是小棉袄，她不由得羡慕起王淑贞来。

王淑贞可是有两个女儿的人。

陈希临走时，林易叫住了她。

陈希回身看向他，不知何事。

林易指着巍然直立的书架对她道：“家里书很多，你有喜欢的可以借去看，语文虽然不用补课，但是要多阅读，阅读量到了，作文水平和阅读理解之类题目的水平会潜移默化得到提高。”

在学习方面陈希无条件相信他的话。

她向林易感激地点头道谢，直身站在书架前细细看着。

最后她挑了一本红楼梦，一本新概念作文，还有几本读者和意林之类的杂志。

林奶奶是个有趣的老人，夏天里尤其喜欢吃雪糕。

她家冰箱里总是会存一些。

她最爱吃的是西瓜味的，雪糕是三角形状，像切出来的一截西瓜，还有黑色的西瓜子。

热极了，她就拿出雪糕，三个人凑着一起吃。

雪糕冰凉沁爽，还有一股清新的西瓜味。

林爷爷是不爱吃这个的。

不过林奶奶不让陈希太常吃，吃太多凉对女孩不好。

此后，与林易相处久了，陈希现他不爱说话，神情总是淡淡的。

虽然不会过多地去表达自己情感，但是他好像什么都懂，能看出周围人无法说出的困难，了无痕迹地给予他能力范围内的帮助。

他懂得人情练达，和这世界的生存规则。

他是个知世故，而不世故的人。

如同他们第一次见面，他就能细心地现自己哭泣的原因一般。

这样的人，没有过多的心眼，其实心地很纯粹。

而且他很专注于自己，不刻意理会外界的杂事，情绪上也不会有大起大伏，这点他和林爷爷很像。

是个安静而明辉的人。

陈希不懂的题目，他也会不厌其烦地为她讲解，从来不说负面的话语打击，反而有隐隐的鼓励之意。

他认为数学知识看似分散，实则紧密联系，任何新学习的知识都建立在原先知识的基础上，这就强调了一个学习的连贯性，这也是林爷爷建议她从头再学一次的主要原因。

仅仅关注数式的演算步骤，而忽略对数学语言的理解，相当于摒弃了数学思维能力的建立。

林易建议陈希平时多多阅读，不管是课内的还是课外的，除了对语文好，其实对数学思维能力也是一种潜移默化的培养。

在他看来，数学学习不止是奋埋头苦算，更需要激出兴趣，从被动学习转到主动并有兴趣地学习。

这兴趣除了成绩提高的激励，家长的日常鼓励，还有生活中数学问题的应用，对未知问题的兴趣。

比如数字中为什么会有死亡怪圈，为什么蚂蚁是建筑专家的老师，蜘蛛为什么是八卦阵的主设计师。

在这其中可以感悟数学思想，激创新意识。