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她原本是真情?實感想打打網球的，但是身邊有一隻大少爺，注意力總是被吸引過去，而身為不讓被叫老師的老師的某人看起來?依舊沒什?麼?為人師表的原則。

想來?也是，之前他直接覺得教不了她打籃球，直接換了一個老師才能解決這個問題。

這樣能管理好網球部嗎？莉乃有一瞬間?忍不住懷疑。

但是轉念一想，網球部多半不會有什?麼?剛學會握拍就去找部長?要親親獎勵的部員……

莉乃被自己驚世駭俗的突發?奇想逗笑了。

「笑什?麼?？」跡部走到她旁邊，輕握住她握拍的手腕，帶著她做了一個揮拍的動作。

「揮拍時?候手臂彎點。」

只要某位學生?不去主動打擾，擾亂環境，這場教學還是能正經地進行下去的。

然而即便這樣，某個學生?還總覺得全是老師的錯。

他完全站在?她身後?，像是半抱住她，莉乃又又又心猿意馬了。

她不明顯地向後?靠了一點，剛碰到他胸口就聽到他說：「揮拍的時?候身體前傾。」

莉乃沒有跟著做，而是轉頭看向他。

她一而再再而三的這樣，跡部不禁失笑一瞬，然後?微微低頭，親了親她的臉側，「想玩別的？嗯？」

竟然也不介意她的心不在?焉。

莉乃心想那倒不是，只是你離得太近就想找你貼貼。

莉乃悄悄打量他的臉色，她總是不務正業他看起來?也沒什?麼?特別的表示。

網球和籃球不一樣，以為他多少會有點介意呢。

莉乃想了想然後?主動和他拉開一點距離，「你示範一下我跟著學好不好？」

貼得太近動手動腳的毫無效率！

莉乃仔細回?憶還是沒想起來?，他在?網球部裡面也是這麼?教部員的嗎？？手把手貼在?一起？？

事實證明，人還是很了解自己的，拉開距離果然解決了根本問題，效率開始穩步提升。

揮拍的正確姿勢她學得很快，也有可能她終於想起來?了一點久遠的打球記憶，不一會兒已經可以開始「對打」了。

不過是最簡單的那種，大少爺發?球，打過來?一個最常規的球，她試著接住再打回?去。

她偶爾也會打過去一個她自認為角度刁鑽的球，但是跡部總是不緊不慢地走過去，看似隨意地揮拍一接，再打過來?的球又是和上一個一樣的角度和力度。

無論她打過去的是什?麼?樣，他打回?來?的都是一樣的，搞得莉乃總有一種對面是一個穩定的發?球器的錯覺。